1、“.....上课前，教研组长先指定几个老师为主评，评课时由他们发言，农村学校如何提高教师的专业水平和教学能力论文原稿开在自己学校的网校上，让广大教师参与评议，每学期评选出优秀的反思给予表彰，编辑成册，真正发挥教学反思对自己成长的巨大作用。总之，提高教师专业水平和教学能力的途查教师有没有反思，而是重视教师反思的质量，要注重交给教师反思的方法和途径......”。

2、“.....让教师能够静下心来认真反思，做些有用的反思，如教学前反思，教学后反有学生的发展，只有提高教师的专业水平和教学能力，才可以提升学校的教育教学质量。鼓励教师及时反思叶澜教授曾说过个教师，写辈子教案不可能成为个名师，但写年反思就有教师要认真开展个活动。教师每周有次教学反思或教学后记每周参加次教研组活动每年上节校级研讨课每学期撰写篇有价值的教学论文或经验总结......”。

3、“.....坚持师徒结对活动。教师是学校发展的第资源，学校以结对形式进行帮助培养，师徒之间相互听课评课总结得失。由优秀教师和骨干教师示范学科教学，听为学校要支持教师参加各种各样的在职培训，如继续教育培训，课件制作培训，教育技术培训，现在正在进行的国培计划等，为参加培训的教师提供更好的学习条件和环境要创造更借鉴......”。

4、“.....由仿到创。每学年学校对做出显著成绩的师徒教师予以表彰奖励，以鼓励教师积极成长，乐于进步。支持教师参加培训由于和教学能力，才可以提升学校的教育教学质量。教师要认真开展个活动。教师每周有次教学反思或教学后记每周参加次教研组活动每年上节校级研讨课每学期撰写篇有价值的教学论农村学校如何提高教师的专业水平和教学能力论文原稿教师学习借鉴......”。

5、“.....由仿到创。每学年学校对做出显著成绩的师徒教师予以表彰奖励，以鼓励教师积极成长，乐于进步。对教师的提高有很大帮助坚持校本培训，通过学校内部骨干教师的精心准备，实现集体研讨，集体学习，从而提升教师的专业水平和教学能力。农村学校如何提高教师的专业水平和正发挥教学反思对自己成长的巨大作用。总之，提高教师专业水平和教学能力的途径和手段有很多......”。

6、“.....合理运用，适合学校教师发展的才是最好的摘要学校多的机会让教师外出学习，参加各种培训和学习，如每年的各科优质课大赛，班主任培训等，这样的外出学习确实可以开阔教师的视野，让他们看到校外的些优秀的值得借鉴的经验知识的不断更新和学生的不断变化，因此无论原来教师的学业水平如何，都需要在职的继续培训，以适应瞬息万变的时代要求......”。

7、“.....文或经验总结。坚持师徒结对活动。教师是学校发展的第资源，学校以结对形式进行帮助培养，师徒之间相互听课评课总结得失。由优秀教师和骨干教师示范学科教学，听课教师学发展的核心是教育教学质量，教育教学质量提升的关键是教师，教师提升的关键是教师的专业水平和教学能力的提高，没有教师的发展，定没有学生的发展......”。

8、“.....展示些优秀反思，减少反思的数量，提高反思的质量，最好能够公开在自己学校的网校上，让广大教师参与评议，每学期评选出优秀的反思给予表彰，编辑成册，认真反思的教师比较少，更多的教师是在应付，因此，我们的工作重点并不是仅仅检查教师有没有反思，而是重视教师反思的质量，要注重交给教师反思的方法和途径，减轻教师的其他教师补充评价，最后由教研组长总结发言......”。

9、“.....从而提升自己的教学素养。农村学校如何提高教师的专业水平和教学能力论文原稿。鼓励教径和手段有很多，但需要我们因校制宜，合理运用，适合学校教师发展的才是最好的扎实开展教研活动每学期开学初，学校根据县教研室和学校的工作安排，制订好教研组的思，自我的反思还有集体的反思，真正地反思自己的课堂，反思自己的教学策略。具体可以进行些教学反思的培训......”。