1、“.....教师应当塑造英语听说氛围。由于教师的英语口语表进而增强学生英语语言表达能力，树立学习兴趣。也可以举办讲故事，或者是幽默笑话比赛，在每个学期的期中前后阶段进行准备，学生各自收集感兴趣的笑话，或者是故事在班上讲解，教师与全班学生共同评出前名并且颁发优胜奖，能够调动学生的英语语言表中学英语教学中如何提高学生听说能力论文原稿初中英语教学提高学生听说能力初中英语园地，中学英语教学中如何提高学生听说能力论文原稿。坚持课前分钟进行英语值日报告在英语课堂开始的分钟前......”。

2、“.....要求全班学生轮流进行简单的值日报告，值日报告的内容可以是学生的提高学生的英语听说能力，起到难以估量的英语教学效果。参考文献邢维香加强听说训练提高教学实效对农村初中英语听说教学的思考素质教育论坛，刘絮浅谈交际法在初中英语听说教学中的应用东京文学，赵桂珠英语教学中听说能力的培养写作，杨彩娣学期的期中前后阶段进行准备，学生各自收集感兴趣的笑话，或者是故事在班上讲解，教师与全班学生共同评出前名并且颁发优胜奖，能够调动学生的英语语言表达兴趣，学生也能够争先恐后的上台表演......”。

3、“.....学生能够养成良好的英语语言表坚持课前分钟进行英语值日报告在英语课堂开始的分钟前，教室固定为英语讲解时间，要求全班学生轮流进行简单的值日报告，值日报告的内容可以是学生的日常生活，例如学生在周末通常做什么，或者是发生了什么趣事与同学分享交流。为了有效提高英语值日对于学生不懂的部分，教师可以放慢语速，进行反复讲解。教师在英语课堂中运用英语语言讲解能够塑造英语语言交流氛围，提高学生的英言组织课堂教学在课堂教学过程中，教师应当塑造英语听说氛围......”。

4、“.....是提高学生英语听说水平的重要因素，所以在日常教学过程中，教师应当坚持使用英语语言进行组织教学，能够保证语音语调，规范标准，并且具有表现力，在语言，课堂上，教师渲染良好的英语语言交流氛围，学生在此种氛围下也能够听得懂，激发英语语言表达兴趣。所以教师必须有意识的将课堂上的机械较大的好奇心与新鲜感，对于英语学习也充满了兴趣。所以教师应当抓住学生的好奇心理，应用多元化的条件激发学生英语学习热情，培养学生爱听爱说的习惯，使学生在英语学习初级阶段，就能够养成愿意听英语的好习惯......”。

5、“.....能够在课中学英语教学中如何提高学生听说能力论文原稿语言表达欲望，学生也能够在此氛围下大胆的运用英语交流探讨，对于学生存在语言运用的部分，教师应当通过正确的引导与帮助，使学生能够掌握英语语言交流的技巧，有助于学生树立英语学习自信心中学英语教学中如何提高学生听说能力论文原稿。，能够烘托英语课堂氛围，增强学生英语知识的求知欲望，提高学生的英语听说能力。例如教师在讲解时，教师用英语表达对于学生不懂的部分，教师可以放慢语速，进行反复讲解......”。

6、“.....提高学生的英语语言表达欲望，学生也能够在此氛围下大胆的运用英语交流探讨，对于学生存在语言运用运用的初始阶段，可以选用学生听得懂简易的语言，组织课堂教学，上课时能够放慢讲英语的速度，可以重复讲述所讲内容，使学生能够跟得上并且听得懂。教师可以运用简易的短语或英语单词解释句子，引导学生归纳段意意思进行逐步分析，通过循序渐进的引说扩展到日常生活中，有助于激发学生英语学习的好奇心，使学生能够产生英语学习兴趣，有助于带来强烈的求知欲望......”。

7、“.....有助于学生养成良好的听说习惯中学英语教学中如何提高学生听说能力论文原稿。运用英语堂上运用英语大胆提问，或者是回答问题，在日常生活中也能够自觉运用礼貌用语，例如所以教师在授课时，也应当使用英语课堂用语，通过简单的英语短句使用，能够循序渐进的应用英语复句。例如误的部分，教师应当通过正确的引导与帮助，使学生能够掌握英语语言交流的技巧，有助于学生树立英语学习自信心中学英语教学中如何提高学生听说能力论文原稿。抓好初级阶段的英语教学......”。

8、“.....通常抱中学英语教学中如何提高学生听说能力论文原稿教师在讲解时，教师用英语表达能力，是提高学生英语听说水平的重要因素，所以在日常教学过程中，教师应当坚持使用英语语言进行组织教学，能够保证语音语调，规范标准，并且具有表现力，在语言运用的初始阶段，可以选用学生听得懂简易的语言，组织课堂教学，上课时能够放慢讲英语达兴趣，学生也能够争先恐后的上台表演，通过开展英语趣味活动，学生能够养成良好的英语语言表达欲望，也能够在日常生活中运用英语进行自由对话，或者是讲笑话讲故事等......”。

9、“.....学生能够拓展所学的知识内容，丰富值日报告，由简短的小常生活，例如学生在周末通常做什么，或者是发生了什么趣事与同学分享交流。为了有效提高英语值日报告的质量，教师应当在学生汇报前看下学生的值日报告，并提出具体的改进意见，与学生进行交流探讨，学生能够在值日报告交流过程中准确无误的表达出来浅谈初中英语教学提高学生听说能力初中英语园地，。参考文献邢维香加强听说训练提高教学实效对农村初中英语听说教学的思考素质教育论坛，刘絮浅谈交际法在初中英语听说教学中的应用东京文学......”。