1、“.....针对性的设计相关的讨论主题，引导学生在课堂上发表自己的看法而可以有效的激发学生英语口语表达的积极性。组织学生参加社会实践，提高使用英语交流的机会实践是总结经验提升能力的最为有效的方式，因此通过组织学生参加社会实践是提升学生英语交流能力的最佳方式，可以在实际的活动场景中增加学生英语交流的经验。例如，教师可以组织学生参加志愿者活动，在商场展会现场等外国友人聚集的场所，通过为他们服务而进行英语交流，不但可以增加学生的工作经验，而且锻炼学生的英语交流能力。值得注意的是，在社会实践的过程中，教学必须对学生的情况进行全程听说训练。教师可以根据学生的学习专业与课程内容，针对性的设计相关的讨论主题，引导学生在课堂上发表自己的看法与意见，从中训练学生的英语听说能力。可以将学生进行学习小组分组，分别设臵不同的实践主题，引导学生进行小组讨论，总结与发表结论，提高学生说英语的机会......”。

2、“.....以听说能力为重点的高职英语教学改革论文原稿。在开展英语听力训练时，可以有效结合学生今后实际岗位的场景。如在酒店管理该章节中，教师可以创设酒店预订客房服务等场景与细节以听说能力为重点的高职英语教学改革论文原稿过程中教师非常有必要营造个和谐宽松愉快的英语环境。第，教师应当要坚持使用英语授课，并注重语音语调的标准，用以对学生产生个积极的影响。其次。教师应当要重点对和两种听力理解技能进行介绍与讲解，且应当要详细介绍所出现的语言点，如，句子的重音语调以及节奏等来掌握说话者的情感与态度等，从而有助于学生更好的了解语言。此外，教师可以让学生开展听前预测，并将其预测与所听到的内容相对比，进而能够更好的进行听力理解。第，应当要将口语训练与听力，在网络上，许多专门的英语听说训练给学生提供了许多自主学习的机会，部分英语听力教学网站专门为群体服务的......”。

3、“.....让不同层次的英语学习者的需求都能得到满足，并且凭借其交互性共享性以及开放性等特征给个性化学习提供了极大的便利。并且该类课程实用性较强，都是使用地道的英语语调习惯用语等，且还配备相应场景，让学生能够在个与真实英语语境相接近的环境中进行学习。第，科学运用在线词典，帮助学生由英语发音到释疑等各环节的学习，学生有利于学生的毕业就业，更是学生实现自身可持续发展的重要手段与能力。英语的听说能力对高职院校学生的就业与发展是至关重要的，在其毕业后的工作中将得到充分的体现，然而高职院校的英语教学时间较短，不可能实现学生英语实际应用能力的全面提升，因此英语教学工作者应充分重视学生英语听说能力的培养与提高，提升英语的重点应用能力。目前，高职院校的英语教学没有实现与学生专业的紧密联系，而英语的应用领域正在不断地快速扩张，此消彼长之下......”。

4、“.....高职院校的英语教学模式也直在不断的探索改进，尤其注重提升学生英语的实际应用水平。但是目前我国的高职院校英语教学模式与方法仍然存在许多问题。尤其突出的是，高职院校的英语教学普遍的仍然采用传统的教学模式，没有充分的重视学生英语听说能力的培养与提升，而是把教学重点落在了语法词汇翻译写作等的教授方面，主要是为了提高学生英语等级考试的通过率，甚至在课堂上仅仅是进行备考辅导，将通过考试列为第教学目标。的掌握。其中主要包括如下几方面内容识。发音的正确与否对学生的口头表达以及听力的准确性有着直接的影响，是学好门语言的重要基础。汇知识。英语主要是由单词与词组构成，所以教师应当要重视常用词汇与句式的扩展，正确掌握口语表达的特征。关键词高职英语英语教学改革英语听说能力随着教育改革的不断深入......”。

5、“.....毕业生的实际工作能力得到了广大企业的高度认可，高职院校的毕业生越来越受到了企业的欢迎。据有关数据显示，本科院校的毕业生的应届就业率，高职院校的毕业生越来越受到了企业的欢迎。据有关数据显示，本科院校的毕业生的应届就业率往往低于经过较为专业学习的高职院校毕业生的就业率，甚至人才市场上许多岗位都是指向高职学生，这就导致了选择高职类院校的学生人数正在极高的速度逐年增加。在就业形势客观的背景下，高职院校的发展得到了国家的大力支持，致力于教学改革以提升自身的教育水平，期间涌现了大量的精品课程。但是，目前我国高职院校的关于英语教学的精品课程却是十分的少，远远无法满足就业单位的对毕业生英语实用能英语听说能力不但有利于学生的毕业就业，更是学生实现自身可持续发展的重要手段与能力。英语的听说能力对高职院校学生的就业与发展是至关重要的，在其毕业后的工作中将得到充分的体现......”。

6、“.....不可能实现学生英语实际应用能力的全面提升，因此英语教学工作者应充分重视学生英语听说能力的培养与提高，提升英语的重点应用能力。目前，高职院校的英语教学没有实现与学生专业的紧密联系，而英语的应用领域正在不断地快速扩张，此消彼长之下，学生毕业后将无法很好的胜生产生个积极的影响。我国当前高职英语教学存在的问题随着市场竞争与企业发展的不断深入，高职院校的英语教学模式也直在不断的探索改进，尤其注重提升学生英语的实际应用水平。但是目前我国的高职院校英语教学模式与方法仍然存在许多问题。尤其突出的是，高职院校的英语教学普遍的仍然采用传统的教学模式，没有充分的重视学生英语听说能力的培养与提升，而是把教学重点落在了语法词汇翻译写作等的教授方面，主要是为了提高学生英语等级考试的通过率，甚至在课堂上仅仅是进行备考辅导......”。

7、“.....甚至人才市场上许多岗位都是指向高职学生，这就导致了选择高职类院校的学生人数正在极高的速度逐年增加。在就业形势客观的背景下，高职院校的发展得到了国家的大力支持，致力于教学改革以提升自身的教育水平，期间涌现了大量的精品课程。但是，目前我国高职院校的关于英语教学的精品课程却是十分的少，远远无法满足就业单位的对毕业生英语实用能力的要求。因此，为创建更多更适合英语应用能力提升的高职英语课程，高职英语教学改革势在必对于专业教学较强的高职院校而言，其英语课程的设臵应充分考虑学生的专业与就业岗位，对现有的课程设臵进行改革，在提高英语课程学时分配的基础上提高学生专业领域的英语听说的教学课时，基于专业工作分析设计学习情境，培养学生专业英语的听说能力。重视听说基本技能的训练语言的项基本功能就是交际，而听说过程即口头理解与表达的交际过程，听是说的基础......”。

8、“.....者相互促进，相辅相成。所以在高职英语教学中必须要有效结合听说教学，加强听说基本技能的训练。第，重视语言基础知识务的，其提供了庞大的听说资源以及网络课程，让不同层次的英语学习者的需求都能得到满足，并且凭借其交互性共享性以及开放性等特征给个性化学习提供了极大的便利。并且该类课程实用性较强，都是使用地道的英语语调习惯用语等，且还配备相应场景，让学生能够在个与真实英语语境相接近的环境中进行学习。第，科学运用在线词典，帮助学生由英语发音到释疑等各环节的学习，学生同时可以根据其相应专业的需求，运用计算机来搜集相关资料，开展选择性的学习。第，在开展口语训练时，教师可以利用计力的要求。因此，为创建更多更适合英语应用能力提升的高职英语课程，高职英语教学改革势在必行。改革课程设臵目前，大部分高职院校的非英语专业的课程设臵中，只有第学年开设了英语课程，整个学期的英语课时大约仅有节课......”。

9、“.....而之后的英语等级考试则完全依赖学生题海战术的自学，第学年学生就要进行专业实习。这样的课程设臵使得学生的英语应用水平无法得到有效的提升。教师与学生都把通过等级考试筹码完全压在了较少的学习课时而忽视对英语听说的训练，其结果就造就了学生的哑巴英语任专业岗位的工作要求。除此之外，高职院校应该意识到，加强学英语听说能力的培养与提升，可以有效的使学生的其他技能得到同步的提升，有助于学生自主学习能力的提高。在英语教学过程中结合学生的专业情景，切实使学生英语学有所用，充分培养了学生专业技能中英语听说能力应用水平。以听说能力为重点的高职英语教学改革论文原稿。关键词高职英语英语教学改革英语听说能力随着教育改革的不断深入，我国的高等职业教育得到了较高程度的发展，毕业生的实际工作能力得到了广大企业的高度认可考试列为第教学目标......”。