1、“.....在和学生教学互动过程中，教师应注意自己的行为，以言传身教对学生进行人文熏陶同时在安排学生阅读的时候，教师应引导学生进行人文素养的提升除此之外，写作过程也是丰富学生人文素人文精神熏陶下的初中语文教学论文原稿可拿到班上和其他学生分享，让其他同学能够感受到他人身上的人文风采，并以这样的同学作为榜样，不断进行自我提高。这样来，班级的整体语文水平将会提升，而且每个学生心中不愉快的情绪也会在教师的帮助下得以消失，践，将人文和生活相结合......”。

2、“.....这对学生未来的成长发展将存在深远的影响人文精神熏陶下的初中语文教学论文原稿。例如，教师通过阅读位同学的周记了解到该学生最近因为和同学相处不自然会在不知不觉中进行自我人文素养的提升。总之，想要培养出适合现代化建设的综合性较强的高素质人才，教师在对学生进行人文精神的熏陶上要下很多功夫。尤其是在初中语文的教学过程中，存在很多可以进行人文熏陶的例如，教师在业余时间应当多多阅读人文性较强的书刊杂志，聆听些名家讲座，参与些文化讨论......”。

3、“.....并在和学生的交流之中展现出自己的人文素养，让学生感受到有较高人文素养的人人突出的人文个性就是学生感受人文熏陶的个重要教材，作为名足够优秀的语文教师，应当看中和学生之间的交流，在自己的谈吐间让学生意识到自己的人文魅力，并引导学生在这个过程之后自由自主地进行自我的人文探索，从中，回顾生活中父母对自己爱的点点滴滴，体会日常中深藏的感动，这个过程能够充分激发学生的孝心，此时教师可以组织学生进行告白感恩父母类的活动......”。

4、“.....同时提高自身的思想修生在这个过程之后自由自主地进行自我的人文探索，从而不断地使学生自发性地进行自我素养的提升。为了达到这个目的，教师必须进行自我提升，拥有很深厚的文化底蕴，并且足够尊重学生，才能在和学生平等交流的过程中以身教的学生们自然会在不知不觉中进行自我人文素养的提升。言传身教中感受人文精神毫无疑问，教师的言传身教对于学生而言影响很大。对初中学生来说，他们处在思想人文素养逐渐进入快速发展的阶段......”。

5、“.....为了达到这个目的，教师必须进行自我提升，拥有很深厚的文化底蕴，并且足够尊重学生，才能在和学生平等交流的过程中以自己的个人魅力引导学生的成长和发展。稿。言传身教中感受人文精神毫无疑问，教师的言传身教对于学生而言影响很大。对初中学生来说，他们处在思想人文素养逐渐进入快速发展的阶段，他们能够从教师的言谈举止将在很大程度上影响到学生的个人发展。教师本在深远的影响。例如，教师在业余时间应当多多阅读人文性较强的书刊杂志......”。

6、“.....从各个方面利用多种方法提高自己的人文素养，并在和学生的交流之中展现出自己的人文素养，让学生感受到有较养，学会感恩而在课外文章的阅读中，教师可以抽出时间和学生进行交流，让学生表达自己阅读的体会，教师可以引导学生进行深入的思考，并在此基础上进行学生和教师自身的双向提高人文精神熏陶下的初中语文教学论文原自己的个人魅力引导学生的成长和发展人文精神熏陶下的初中语文教学论文原稿。例如，在学习爸爸的花儿落了课时，学生将从中感受到文中爸爸对女主角深深的爱......”。

7、“.....此时教师可以引导学生将思绪回到现实生活谈举止将在很大程度上影响到学生的个人发展。教师本人突出的人文个性就是学生感受人文熏陶的个重要教材，作为名足够优秀的语文教师，应当看中和学生之间的交流，在自己的谈吐间让学生意识到自己的人文魅力，并引导学高人文素养的人在日常生活中的状态，并以教师为榜样除此之外，教师还应当调整自我认知，理解学生和教师之间的平等性，以种更为自由的方式和学生进行交流，这样教师的人文素养才能从多个方面进行发散......”。

8、“.....弘扬中华民族的传统文化，加强学生自我探究性学习的能力，让学生充分感受到人文精神的存在，并结合生活实践，将人文和生活相结合，使学生能够站在人文精神的制高点，这对学生未来的成长发展将存整体语文水平将会提升，而且每个学生心中不愉快的情绪也会在教师的帮助下得以消失，这对提高整个班级的精神风貌都有很大的好处人文精神熏陶下的初中语文教学论文原稿。总之，想要培养出适合现代化建设的综合性较养的重要进程。例如......”。

9、“.....此时教师就可以在批改时给学生较好的建议，日常和班级同学进行聊天时，通过独到的方式巧妙地缓解该学生和他这对提高整个班级的精神风貌都有很大的好处。摘要随着课程改革的不断推进和加深，初中语文教学被赋予了更多对学生进行人文教育的责任。为跟上时代的要求，如何加强对学生的人文教育，是每个语文教师都应注重的。人文愉快的问题而感到苦恼，此时教师就可以在批改时给学生较好的建议，日常和班级同学进行聊天时......”。