1、“.....要想的中职语文教师大部分教学观念过于落后，与其他专业学科脱钩，先进的教学理念方面较为欠缺青年教师思想活观念新，由于是文化课的因素，经验不足，教学效果不明显。中职语文教师大多是师范类毕业，没有参与企业教学项目的实三位体教学方法在中职语文教学创新中的策略研究论文原稿学实践经验的教师队伍现在的职业教育已经从基于以就业为导向目的的职业教育基础之上开展教学，相应的各学科都应该从这个思路出发，建立中职学校教师团队的指向应是构建支以增强学生文化素养强化操作技能以就业为导向的双师......”。

2、“.....既不能学了就用也不能很快地运用，也不符合所学专业的要求，脱离实际需求的教学内容无法让学生获得生活工作实践中所需的实际经验。因此，作为教师，要想讲好语文课，所花的功夫就要更多者。在实际教学实施中，有的技术要求较高，这时师傅应该先做示范，并把技术要点讲细讲透而对于些较容易掌握的技术，师傅无须讲解，让徒弟自己去摸索和实践，让学生在实践甚至失败中积累经验。教学内容来自名人著作多于实际策略之与服务经营主体的联合为了加强中职语文教学......”。

3、“.....主要学习和锻炼学生的书写能力和语言沟通能力，随机应变能力目中的子项目，这些教学项目具有市场经济价值是实践就是工作，学生在学习时，就是为企业个环节所做的工作，这些工作的进度与完成质量会影响企业的经济效益是作品就是产品，学生实训的作业也是具有市场经济价值的产品，这方法进行教学，学生只能掌握基本的知识，但是无法获得实际的工作经验。三位体教学方法在中职语文教学创新中的策略研究论文原稿。摘要中职语文作为中职教育基础课程之......”。

4、“.....学工作过程中完成是项目就是工程，教学所用的教学项目，就是企业中实际的工作项目或工作项目中的子项目，这些教学项目具有市场经济价值是实践就是工作，学生在学习时，就是为企业个环节所做的工作，这些工作的进度与完成质的关系。在教学实施的过程中，师傅引导作用尤为重要。这种学徒制的知识传授方式，师傅在教学过程中充当着协调者。在实际教学实施中，有的技术要求较高，这时师傅应该先做示范......”。

5、“.....中职语文教学做体化教学策略的实践研究中职语文学科中的课程理论性强，如果采用般的理论实践的教学方法进行教学，学生只能掌握基本的知识，但是无法获得实际的工作经验。教学中的教学做体化的教学至少应具备个核心要素是教室等教学场所就是社会，就是市场，学生的语言文字的学习和运用就是在企业的真实的工作过程中完成是项目就是工程，教学所用的教学项目，就是企业中实际的工作项目或工作项无法让学生获得生活工作实践中所需的实际经验......”。

6、“.....策略之与服务经营主体的联合为了加强中职语文教学，我们研究小组在与企业沟通和学校大力支持下合作成立了个生好其他专业课程，掌握专业技能的重要基础。本文立足于中职语文教学的现状进行剖析，探讨中职语文教学中教学方法的创新与改革，把位体教学法运用在中职语文教学中，以便更好地开展中职语文教育教学策略的实践研究。中职语文量会影响企业的经济效益是作品就是产品，学生实训的作业也是具有市场经济价值的产品，这些产品的质量直接影响工程的质量......”。

7、“.....如果采用般的理论实践的教学术，师傅无须讲解，让徒弟自己去摸索和实践，让学生在实践甚至失败中积累经验。中职语文教学中的教学做体化的教学至少应具备个核心要素是教室等教学场所就是社会，就是市场，学生的语言文字的学习和运用就是在企业的真实的产性的服务经营主体是为淘宝店撰写文本和客户服务。主要学习和锻炼学生的书写能力和语言沟通能力，随机应变能力。策略之教师即师傅学生即徒弟中职语文教学中的教学做体化的教学中......”。

8、“.....这使得教学的设计与实施只具备理论上的可行性，而在实际讲授中却存在问题。教学内容都是高屋建瓴的名人名文，既不能学了就用也不能很快地运用，也不符合所学专业的要求，脱离实际需求的教学内容讲好语文课，所花的功夫就要更多些，对课堂的组织和把控就要研究得更深些，在课堂教学上要多进行改革与创新实践。中职语文教学经常进行教改，虽然已取得了定的成效，但是由于许多主观和客观原因，在实际的实施中仍存在许多施经验，在教学的设计与实施中只能停留在书面上文字上......”。

9、“.....教学过程程式化，缺乏辐射随着教学改革的深入，中职学科中的教材编排和教学实施也突破了传统的文本教学模式，大多能采用多媒体等手段辅型教师团队。中职语文教师如果不单是文化课教师，也是双师型教师的话，在实施教学过程中会与学生产生共鸣，达到事半功倍的效果。中职语文教师团队的构建会受到历史政策体制等诸多因素影响，导致其目前面临的具体问题为老辈些，对课堂的组织和把控就要研究得更深些，在课堂教学上要多进行改革与创新实践。中职语文教学经常进行教改，虽然已取得了定的成效......”。