1、“.....很多学生所写出的文章都普遍存在假大空现象，脱离实际，也无法真实反映出学生的内读写结合在中职语文教学中的实践与探索论文原稿进行有机结合，相互促进，这样才能够有效提升学生的语文素养。但是，由于我国长期受到应试教育的影响，在中职语文教学中，阅读教学和写作教学长期处于脱离的状态，从而导课程标准中明确指出语文是学习其他基础课程的基础......”。

2、“.....而阅读教学和写作教学是语文教学中的两个重要组成部分，者缺不可现象。读写教学在中职语文教学中的具体实践在中职语文教学中，阅读教学对于学生写作素材的积累和作文结构的构建能力都有非常重要的影响。因此，在中职语文教学中，应当要篇优秀的文章讲究布局谋篇。因此，在中职语文教学中，教师应当要注重对学生作文建构能力的培养。很多中职学生在写作过程中......”。

3、“.....但是却不知道写作顺是写作的基础，而学生在写作的过程中也能够有效地提升自身的阅读能力。因此，在中职语文教学中，只有将读写进行有机结合，才能够有效提升教学的水平和效率，促进学生的全会出现选择好了素材，但是却不知道写作顺序，当确立好写作主题和素材之后就开始动笔，写到哪算哪，完全不会考虑到文章结构的合理性，这也导致很多中职学生在写作过程中经此，在中职语文教学中......”。

4、“.....从而有效地提升学生的阅读能力和写作能力。下面我们就对读写教学在中职语文教学中的具体应用进行分析和探讨。读写结合在语文教学中要改变这现状，将阅读和写作进行有效结合，引导学生将知识转变为能力，促进学生语文素养的提升，从而使得中职语文教学取得良好的教学效果。读写结合在中职读写结合在中职语文教学中的实践与探索论文原稿面发展。基于此......”。

5、“.....将阅读教学和作文建构相结合在写作教学中，培养学生作文的建构能力是提升学生写作能力的基实践与探索论文原稿。摘要阅读教学和写作教学是中职语文教学中的重要内容，同时也是提升学生语文素养的重要方式。实际上，阅读教学和写作教学是相辅相成的，广泛的阅训练对于学生写作能力的提升是完全不够，这就需要教师不断挖掘教材中的内在潜能......”。

6、“.....相互促进，这样才能够有效提升学生的语文素养。但是，由会出现各种失误，以及前言不搭后语的现象。将阅读教学和作文建构相结合在写作教学中，培养学生作文的建构能力是提升学生写作能力的基础。读写结合在中职语文教学中的职语文教学中的实践与探索论文原稿。篇优秀的文章讲究布局谋篇。因此，在中职语文教学中，教师应当要注重对学生作文建构能力的培养。很多中职学生在写作过程中......”。

7、“.....读写教学在中职语文教学中的具体实践在中职语文教学中，阅读教学对于学生写作素材的积累和作文结构的构建能力都有非常重要的影响。因我国长期受到应试教育的影响，在中职语文教学中，阅读教学和写作教学长期处于脱离的状态，从而导致学生在写作的过程中经常会出现无从下手和无话可说的现象。因此......”。

8、“.....而阅读教学和写作教学是语文教学中的两个重要组成部分，者缺不可，不管缺少哪面都会使得语文教学失衡。特别是写作教学，如果全靠课堂作文职语文教师在日常教学中，应当要引导学生对教材中的写作素材进行不断挖掘。这就要求教师在教学过程中需要将读写相结合，引导学生对课文进行充分的阅读和理解，并在阅读的想法。文学来源于生活，并高于生活。所以......”。

9、“.....教师定要帮助学生树立正确的写作观念，引导学生对日常生活中的细节进行仔细观察，积累更多的写作素材，学生在写作的过程中经常会出现无从下手和无话可说的现象。因此，在中职语文教学中要改变这现状，将阅读和写作进行有效结合，引导学生将知识转变为能力，促进学生语文素养不管缺少哪面都会使得语文教学失衡。特别是写作教学，如果全靠课堂作文训练对于学生写作能力的提升是完全不够......”。