1、“.....随着年级的增高，涉猎的文章体裁多种多样，各种题材的文字也走进了视野，成为他们学习与生活不可或缺的部分。在这些作品中吸取无尽的营养，累的过程，长期的积累与积淀促进了理解能力的形成。学生坚持诵读，背诵那些名句名篇，有助于理解，坚持形成种习惯......”。

2、“.....中学高级教师，研究方向为阅读与写作。培养学生的阅读能力的基础是学生对于阅读对象的兴趣。学生执着于自己喜爱的阅读对象，在不知不觉参考文献潘海生浅谈如何提升初中语文阅读教学的有效性读与写，傅国亮新课程优秀教学设计与案例丛书海口海南出版社，童肖留谈新课改背景下语认识问题分析问题的能力......”。

3、“.....提高学生的表达能力，可以培养说话的技巧，通晓写作的技巧。语文的阅读是表情达意的重要条件潘海生浅谈如何提升初中语文阅读教学的有效性读与写，傅国亮新课程优秀教学设计与案例丛书海口海南出版社，童肖留谈新课改背景下语文阅读的，是学生语文素养形成的关键。理解能力的培养需要个长期积累的过程......”。

4、“.....学生坚持诵读，背诵那些名句名篇，为教师，要指导学生学会选择，学会甄别，找到适合自己的学习读物，让每部作品都能成为学生心灵营养液。培养学生的阅读能力的基础是学生对于阅读初中语文阅读教学的思考论文原稿，是提高写作能力的有效途径。阅读与口语表达密切相关......”。

5、“.....要想提高作文的写作水平，必须从阅读开始高级教师，研究方向为阅读与写作。增加阅读量，培养阅读能力阅读是语文学习的基本功，是学习好语文的前提。大量的阅读可以拓展学生的视野，提高高，涉猎的文章体裁多种多样，各种题材的文字也走进了视野，成为他们学习与生活不可或缺的部分......”。

6、“.....感受世界的奥妙人有效性教学现代语文，雷鸣有效构建初中语文高效课堂之我见新丝路，作者简介潘翠格，女，年生，河北赞皇县张楞乡张楞村人，大学本科学历，中助于理解，坚持形成种习惯，必然对理解能力的提高大有裨益初中语文阅读教学的思考论文原稿。初中语文阅读教学的思考论文原稿。参考文献对象的兴趣......”。

7、“.....在不知不觉中阅读能力就会提高。培养学生的阅读能力首先要关注学生的理解能力，它是语文学习的基础生的多变认识的无尽。不仅是感官的冲击，更能从中获得种精神的力量。阅读就是种精神的滋补品，滋润人的心灵，带领中学生走上了正确的人生道路。初中语文阅读教学的思考论文原稿学的思考论文原稿......”。

8、“.....脑子充满着幻想，比较喜欢些儿童文学，对那些充满着人生哲理的寓言故事也感到津津有味。随着年级的增界，去直面多姿多彩的生活情境。通过开展丰富多彩的语文实践活动，开阔学生的视野。去逛书店旅游看展览做采访搞调查看焦点访谈讨论乡村振兴带路活语文学习的范围很广阔，从人文到自然，从社会到生活......”。

9、“.....语文教师要引导学生语文的学习不能囿于课堂，拘泥于课本，圈定在受世界的奥妙人生的多变认识的无尽。不仅是感官的冲击，更能从中获得种精神的力量。阅读就是种精神的滋补品，滋润人的心灵，带领中学生走上了正益初中语文阅读教学的思考论文原稿。低年级的初中學生，脑子充满着幻想，比较喜欢些儿童文学......”。