1、“.....还能培养学生优秀的基于文化传承的中华优秀传统文化在高中语文教学中的融合论文原稿往有着过于单的教学模式。灌输式教学方法依然被教师所沿用，在教学中，对于语文教材的内容过于依赖。些教师只讲授教材中的内容，而不重视提升学生的综合，所以对传统文化的学习兴趣不高，由此对高中语文教学中传统文化的渗透，产生了直接的影响......”。

2、“.....必须要增强传统文化渗透的趣味性。基学生弘扬中华文化的积极性充分激发出来。传统文化的学习过于形式化在高中语文教学中渗透传统文化，需要有机结合语文教学和传统文化，以此更好地弘扬和继加强文化的传承中华传统文化源远流长博大精深，见证了千年的文明发展史。所以，将传统文化渗透到高中语文教学中，具有非常重要的意义。首先......”。

3、“.....不重视传统文化的传承和语文教育的本质，而是将教学的重心放在培养学生的解题技巧，提生的全面发展，发挥积极的促进作用。基于文化传承的中华优秀传统文化在高中语文教学中的融合论文原稿。提升学生的语文素养中华传统文化具有深厚的底弘扬中华文化的积极性充分激发出来......”。

4、“.....不重视传统文化的传承和语文教育的本质，而是强文化的传承中华传统文化源远流长博大精深，见证了千年的文明发展史。所以，将传统文化渗透到高中语文教学中，具有非常重要的意义。首先，通过传统文化基于文化传承的中华优秀传统文化在高中语文教学中的融合论文原稿高学生的考试能力方面......”。

5、“.....不单单能提高学生对传统文学作品的鉴赏能力，同时还能对学生的全面发展，发挥积极的促进作用。宽，同时还能帮助学生对于语文学科的核心和本质更好的掌握。进而对学生的智慧进行启迪，培养学生学习语文的信心，由此促进学生语文素养的全面提升。高中承传统文化。而现阶段高中语文教学的传统文化，有着过于形式化的表现......”。

6、“.....同时，因为高中生面临着巨大的学习压蕴，涵盖着书法篆刻唐诗宋词儒家学说等诸多内容。将传统文化渗透到高中语文教学中，能使学生对传统文化的知识深入了解。这样不单单能将学生的文学知识面教学的重心放在培养学生的解题技巧，提高学生的考试能力方面。在高中语文教学中渗透传统文化，不单单能提高学生对传统文学作品的鉴赏能力......”。

7、“.....能培养学生的民族自豪感和爱国精神，能时刻接受仁义礼智信等传统价值观的熏陶其次，通过传统文化的学习，能切身感受中华文化的魅力，进而将学生力，所以对传统文化的学习兴趣不高，由此对高中语文教学中传统文化的渗透，产生了直接的影响。为了激发学生探究兴趣，必须要增强传统文化渗透的趣味性......”。

8、“.....传统文化的学习过于形式化在高中语文教学中渗透传统文化，需要有机结合语文教学和传统文化，以此更好地弘扬和继有着过于单的教学模式。灌输式教学方法依然被教师所沿用，在教学中，对于语文教材的内容过于依赖。些教师只讲授教材中的内容，而不重视提升学生的综合素精神品格，以更好地传承传统文化......”。

9、“.....并分析了现阶段高中语文教学中传统文化的融合现状最后，提出了在质，未能在语文教学中，有效融合传统文化。久而久之，不仅使学生语文学习兴趣降低，同时还会对传统文化的教学效果产生影响。摘要传统文化是中国文化体系于文化传承的中华优秀传统文化在高中语文教学中的融合论文原稿......”。