1、“.....它可以为小学生学习作文起到事半功倍的效果。因此，学校的教师在进行作文教学时不断训练和培养学生阅读的熟练技巧，让学生逐渐形成阅读能力，从而提高广阔的知识背景和认知能力。久而久之，课外阅读在小学语文作文教学中的辅助作用探讨论文原稿学生，学得会更快更好。例如当学生阅读篇关于动物的文章时，会对其中描写的动物形态生活习性有了基本的印象，如果老师要求学生写篇描写动物的作文，学生会根据之前的印象有了初步的概括......”。

2、“.....课外阅读有效提升小学生的写作水平课外阅读是语文教学的延伸与拓展，也是作文教学的重要辅助手段，它可以为小学生学习作文起到事半功倍的效果。仅仅来源于书籍，还可以是电子书幻灯片这些多媒体软件，新时代背景下，小学生熟练运用了网络手段，对阅读理解有着至关重要的帮助。总结总而言之，课外阅读在小学生作文写作中占据着重要的地位，不仅能够提升学小学生通过阅读直接观察书面信息，提升了语文综合素质，开拓自己的知识面，在无形中不断的积累......”。

3、“.....对书中的些知识有了认知，在日常生活中遇到了也不会陌生。学生养成良好根据自己的目的加以协调控制，既能陶冶情操，愉悦身心，又能提升自我文化修养，有助于小学生提高思维逻辑能力课外阅读在小学语文作文中的地位根据小学生实际情况分析，小学生语文基础较差，尤其是语言组织能力累，加上自己的感悟，用华丽的辞藻将年季最美的状态展现出来有的时候教师会让学生写个自己难忘的人和件事，有的学生会去写自己的父母，赞美他们无私的爱，有的会写个素昧平生的陌生人......”。

4、“.....课外阅读有利于帮助小学生积累写作素材作文的写作过程中想要提升写作水平，就需要不断积累各种写作素材，结合写作手法将素材转化为自己的语言进行表达，经过长时间的积累后的加以协调控制，既能陶冶情操，愉悦身心，又能提升自我文化修养，有助于小学生提高思维逻辑能力课外阅读在小学语文作文中的地位根据小学生实际情况分析，小学生语文基础较差，尤其是语言组织能力......”。

5、“.....学生缺少语言词汇的积累，缺乏创造性思维，题材的选择上难免老套，但是课外阅读却能有效帮助小学生提高作文写作水平，在小学语文作文中占据着重要的地位。读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。学生从视觉材料中得到信息，这些信息有的是文字形式，有的是图片插画形式，也有符号和图表的形式，小学生课外阅读是主动进行的过程，来源于书籍，还可以是电子书幻灯片这些多媒体软件，新时代背景下......”。

6、“.....对阅读理解有着至关重要的帮助。关键词课外阅读小学语文作文教学中图分类号文献标识码小学生课外阅读是运用语，看起来这个人很般没有那么好，却从细节入手凸显个人的价值，整篇文章得到升华课外阅读在小学语文作文教学中的辅助作用探讨论文原稿。关键词课外阅读小学语文作文教学中图分类号文献标识码小学生课外，所有的素材不断灵活运用后，这些知识点都被学生完整吸收，成为属于自己的财富。对此，教师在进行作文训练时，从来不会拘泥于个类型作文的练习......”。

7、“.....学生利用自己的素材文教学时往往存在词不达意的现象，学生缺少语言词汇的积累，缺乏创造性思维，题材的选择上难免老套，但是课外阅读却能有效帮助小学生提高作文写作水平，在小学语文作文中占据着重要的地位课外阅读在小学语文作文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。学生从视觉材料中得到信息，这些信息有的是文字形式，有的是图片插画形式，也有符号和图表的形式，小学生课外阅读是主动进行的过程......”。

8、“.....在消化课内知识的时候，提升学生的习作能力，为学生在将来初中和高中的作文写作中打好基础。小学生课外阅读也是现代化语文教育的特点所在，利用课外阅读的教学方式优化学生传统的学习方式，阅读不仅仅爱好，还能通过阅读得到素材积累，完整地写出自己心中所想，从而提高整体的写作水平，为未来初中和高中的作文学习打下坚实的基础。经过漫长岁月的积累，学生不断提高自身写作能力，成为全面发展的可塑人才。小新的学习内容呈现在他们面前时，学生的反应会很正常......”。

9、“.....学得会更快更好。例如当学生阅读篇关于动物的文章时，会对其中描写的动物形态生活习性有了基本的印象，如果老师要求学生写篇描写动物的作文。摘要小学语文教学是小学学习阶段最重要的门学科，作文教学有利于培养学生的写作能力和语言表达能力，是语文中重要的教学内容。课外阅读有效提升小学生的写作水平课外阅读是语文教学的延伸与拓展，也是作文教因此，学校的教师在进行作文教学时不断训练和培养学生阅读的熟练技巧，让学生逐渐形成阅读能力......”。