1、“.....背单词无疑是学习英语的第大难关。利用多媒体，可以使过这难关变得轻松起来。我们知道，背诵要眼口耳手等共同训练，才会达到良好的背诵效果。只背多媒体和小学英语教学整合刍议论文原稿关键词英语教学多媒体辅助体会在短短的几年里，多媒体课件和英语教学软件等已为广大教师所熟悉，而且许多教师已经在尝试使用和等软件设计和开展课堂教学。作为种新的媒体模式，它迅速改变了传统统教学方法。教师的教学形式只是味地读听录音听写背诵检查等系列环节......”。

2、“.....成了枯燥的苦学。现在，运用多媒体这个现代化的教学手段，教师应置于学生的感知角度，体会他们的学习情绪和学习心理，学通过把有关文字图形图表声音音乐语言等按定的逻辑次序，根据预先的安排或现场反馈把这些资源逐步呈现给学生的方法，使英语课费时较多，收效较低的现象得到极大的改观。当然，多媒体与传统英语教学手段之间的关系，应该是相辅传统的英语教学理论，总是趋于把教学过程看成是个教师学生的线性单向的简单过程，教师是整个教学过程的主体，是惟的信息源，而学生则是客体......”。

3、“.....教师授课的基本形式是讲解练习提问得到反馈，根据评价结果量复杂的多媒體形式来表现，显然是不切实际的。而个好的课件，应该是经过细心设计，富有艺术性的作品，应该充分体现教师的教学结构教学思想，而不是简单的文字加图片，把全部的操练材料问题和答案都输入到计算机，就是多媒体教客体，是被动的信息接受者，教师授课的基本形式是讲解练习提问得到反馈，根据评价结果确定是重复讲解重复练习还是结束教学。有了多媒体以后，学生在同计算机进行人机交流时，可以提出具有启发性的问题，唤起学生思考愿望......”。

4、“.....而不是简单的文字加图片，把全部的操练材料问题和答案都输入到计算机，就是多媒体教学了，这样的话，不但起不到应有效果，反而可能还会画蛇添足，多此举了。实践证明，多媒体在英语教学中有着非常重要的作用，重点其次应把学生置于课件主人的地位，使学生在不断地语言训练中掌握知识，进而运用。让教学形式多样化，摆脱千篇律，让教学变得轻松，让学生学习变得愉快，达到极佳的效果多媒体和小学英语教学整合刍议论文原稿。认为多媒多媒体和小学英语教学整合刍议论文原稿了，这样的话......”。

5、“.....反而可能还会画蛇添足，多此举了。实践证明，多媒体在英语教学中有着非常重要的作用，显示了广阔的发展前景，我们应不断努力，使多媒体辅助教学更好地为提高英语教学质量服务。较低的现象得到极大的改观。当然，多媒体与传统英语教学手段之间的关系，应该是相辅相成拾遗补缺协调发展的关系。认为多媒体技术可以完全取代传统教学手段，片面追求感官效果，以至于些本来可以说几句话说清楚的问题，也要动用议论文原稿。使用多媒体教学，我们的英语教学形式可以多样化过去的英语教学学生所见的只是教师黑板和几个简单的教具......”。

6、“.....只粉笔张嘴巴众人听的教师灌输为主的传统教学方法。教师的教学形式只是味地读听录音听写背思考探讨快速呈现快速练习快速反馈等，这样，教学节奏加快，效率提高。同时，多媒体教学通过把有关文字图形图表声音音乐语言等按定的逻辑次序，根据预先的安排或现场反馈把这些资源逐步呈现给学生的方法，使英语课费时较多，收示了广阔的发展前景，我们应不断努力，使多媒体辅助教学更好地为提高英语教学质量服务。传统的英语教学理论，总是趋于把教学过程看成是个教师学生的线性单向的简单过程......”。

7、“.....是惟的信息源，而学生则技术可以完全取代传统教学手段，片面追求感官效果，以至于些本来可以说几句话说清楚的问题，也要动用大量复杂的多媒體形式来表现，显然是不切实际的。而个好的课件，应该是经过细心设计，富有艺术性的作品，应该充分体现教师的检查等系列环节，使学习人与人进行交流的工具语言，成了枯燥的苦学。现在，运用多媒体这个现代化的教学手段，教师应置于学生的感知角度，体会他们的学习情绪和学习心理，以此来找准教学的切入点和突破点......”。

8、“.....培养了学生运用英语进行交际的能力，体现了现代英语课堂的要求。那么，怎样把多媒体教学与英语教学在机地结合起来呢下面，我就这方面的问题谈几点体会多媒体和小学英语教学整合息。在决策过程中，学生运用了高层次的思维技巧，训练了自己的认知策略，增加了如何学习的技能，同时还可以不断地进行自我评估，调整策略的运用，以防偏离学习目标。关键词英语教学多媒体辅助体会在短短的几年里，多媒体课件和写只背不说只背不用心去看都是达不到良好的效果的，而学生多范这样的毛病......”。

9、“.....把单词加上声音图像动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的效果会更好。例如在记忆实物单词时，就可以利用些实物图像，课堂教学模式，建立了种视听说结合的教学模式，在英语课堂上实现了让学生积极参与口脑并用和谐高效主动发展，培养了学生运用英语进行交际的能力，体现了现代英语课堂的要求。那么，怎样把多媒体教学与英语教学在机地结合起来呢此来找准教学的切入点和突破点，从而落实教学目标的重点其次应把学生置于课件主人的地位，使学生在不断地语言训练中掌握知识，进而运用......”。