1、“.....信息技术在小学语文课堂教学中存在的问题信息设备的缺失，使语文教师无法正常教学在些信息技术在小学语文高效课堂中的有效实施论文原稿常进行，因此，学生无法学到更多的语文知识，也无法对语文学习产生新的看法和观念。针对信息技术在小学语文课堂教学中有效实施提出的策略巧妙地运用信息技术教学，激发学生的学习兴文教师在教学过程中只局限于课本知识，这种教学方式古板无趣，久而久之......”。

2、“.....在学习时注意力分散，导致学习成绩下降。信息技术在小学语文课堂教学中说这些名人的优点和有着怎样的品质，并让学生找出关于励志的名言警句，丰富学生的知识。这样学生就会在课后通过互联网图书馆开始收集资料，语文教师将课内教学与课外教学有机结合在利用信息技术拓展延伸，提升学生的语文学习水平语文课程教学不能只局限于课堂教学和课本知识，语文教师要以教材为中心，延伸课外活动......”。

3、“.....提升学生的阅读水平。语学中，就要创设情境教学，使学生在学习的时候融入课堂教学氛围，从而能更深刻地体验教学内容和理解教学内容，并且产生思想感情。例如在学习季的脚步时，语文教师可以通过多媒体播放教学的信息能力进行创新。由于传统课堂教学信息的功能较弱，个别教师的教学能力差，导致教师无法提升课堂效率和学生学习的热情。因此，教师要辩证地看待这新鲜事物，使它在优化课堂内容，并且产生思想感情......”。

4、“.....语文教师可以通过多媒体播放春夏秋冬的动态图片，每换个季节，就可以播放相应的图片和声音，使学生能够产生身临其境的感觉，这样学技术进行教学。多媒体辅助教学是素质教育下的种重要教学手段，很多教师为了提升自身教学的效率，开始引入多媒体信息技术，并且利用信息技术将会促进学生对些难点以及重点知识的理解信息技术在小学语文高效课堂中的有效实施论文原稿夏秋冬的动态图片，每换个季节......”。

5、“.....使学生能够产生身临其境的感觉，这样学生就会融入课堂氛围中，学生再通过教师所讲的内容，对课文有了更深刻的理解和情自身教学的效率，开始引入多媒体信息技术，并且利用信息技术将会促进学生对些难点以及重点知识的理解，从而促进学生学习效率的提升。语文教师要想使课堂氛围融洽，使学生融入课堂教文教师可以制作关于名人的微课，让学生说说这些名人的优点和有着怎样的品质......”。

6、“.....丰富学生的知识。这样学生就会在课后通过互联网图书馆开始收集资料，教学的同时解决些实际问题。合理利用信息技术，创设情境教学现今在新课改的要求下，很多教师都运用信息技术进行教学。多媒体辅助教学是素质教育下的种重要教学手段，很多教师为了提生就会融入课堂氛围中，学生再通过教师所讲的内容，对课文有了更深刻的理解和情感。信息技术在小学语文高效课堂中的有效实施论文原稿......”。

7、“.....要对传统课，从而促进学生学习效率的提升。语文教师要想使课堂氛围融洽，使学生融入课堂教学中，就要创设情境教学，使学生在学习的时候融入课堂教学氛围，从而能更深刻地体验教学内容和理解教语文教师将课内教学与课外教学有机结合在起，从而增强学生的语文阅读能力，这也有利于学生写作水平的提升。合理利用信息技术，创设情境教学现今在新课改的要求下......”。

8、“.....提升学生的阅读水平。语文教师可以培养学生自主学习的能力，让学生通过互联网查阅阅读教学，把强大的信息技术展现给学生。例如在学习完李时珍爱迪生这组课文后，教学模式的创新，语文教师在教学过程中只局限于课本知识，这种教学方式古板无趣，久而久之，小学生就会对这种教学模式失去兴趣，在学习时注意力分散，导致学习成绩下降。信息技术在偏远的山区和乡镇，由于信息设备的缺失......”。

9、“.....像多媒体教学视频音频的播放都无法正常进行，因此，学生无法学到更多的语文知识，也无法对趣在语文教学中，语文教师要遵循新課标理念，培养学生的学习兴趣，使学生主动地学习语文知识。因此，语文教师要巧妙地利用信息技术教学，使学生对语文学习产生兴趣和爱好。兴趣是最存在的问题信息设备的缺失，使语文教师无法正常教学在些偏远的山区和乡镇，由于信息设备的缺失......”。