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8、“.....小学信息技术课程中的内容都比较基础，因此并非所有的内容都需要用微课来展示。因此，教师在制作微课视频时，要保证其具有针对性，能够符合实际的教学要求和当前的章节背电脑下载观看，也可以下载到手机上进行随时随地在线学习，使得学习更加方便有效。巧用微课模式增效小学信息技术教学论文原稿。要保证微课的针对性在小学信息技术的教学活动中，并不是根据学生的实际认知特点来设置的，时长般在分钟以内......”。

9、“.....微课也经常被称为课例片段或者是微课例。巧用微课模式增效小学信息技术教学论文原稿。相对于传统的课堂教学来说，微课的主体更是种新型的教学模式，也是种非常有效的教学手段。微课的重要载体就是微小的视频，形式比较多样化。在实际的教学活动中，教师应该根据实际的教学情况来选择最恰当的微课资源，保证信息技术教学课例。比方说，教师在播放有关信息技术的微课视频时，如果发现学生分神，或者是搞其他小动作......”。