1、“.....结语总之，阅读教学是语文教学中的重中之重，是学生语文能力的重浅谈如何开展小学语文课内外阅读教学论文原稿然地拿起笔者分发的阅读素材进行阅读。在阅读的引导上，教师和家长也有很多不足，最为显著的是没有帮助学生选择书籍，味地让他们阅读大名著或者外国名著，要知道大名著和些外国书要求教师在现有的课文中深挖教学切入点，然后，引导学生进行阅读。比如......”。

2、“.....缅怀抗日英雄。虽然每代人都在接受红色记忆的洗礼，但是不能否认，学生对于的年龄较小，在阅读时，容易受到情绪和兴趣的左右，遇到喜欢的童话故事类的文章就想看，而对些科普类文章则缺乏定的阅读兴趣。学生的这种年龄特点既是教学优势，也是教学难题。教关键词小学语文课内外阅读阅读教学阅读是语文教学的主体，是培养学生说话识字能力的主要途径，是写作的必备前提。可以说......”。

3、“.....也是学好各门学科的基础，阅读效果尚可，但是课外阅读的情况则良莠不齐。曾经有项调查表明，我国小学生与西方同龄人相比，每年要少读近十万字。随着新课程改革的不断深化，如何有效进行阅读教学备注广大科的基础。而小学生的阅读主要分为课内阅读和课外阅读两类。课内阅读是基于课本，通过阅读课文，获取定的信息，掌握些修辞手法。随着新课程改革的不断深化，如何有效进行阅读教学学生的兴趣......”。

4、“.....学生深深地受到小的大无畏精神的感染，对抗日英雄肃然起敬，想要通过阅读感受那段血色记忆，很自然地拿起笔者分发的阅读素材趣着手，引导学生进行阅读，激发起阅读兴趣，最终促进学生养成阅读的习惯。语文课本的选文不是教师能决定的，总有学生喜欢的课文和不喜欢的文章，这就要求教师在现有的课文中深挖浅谈如何开展小学语文课内外阅读教学论文原稿育工作者的关注......”。

5、“.....旨在提高学生的阅读能力，从而提高学生的综合素质。浅谈如何开展小学语文课内外阅读教学论文原稿现阶段小学生课外阅读的情况在笔者看来，阅读应该是种学生从小就养成的习惯，这样他们才能做到自发性的阅读。然而，现实中小学生的阅读情况却不容乐观。课内阅读有着教师的督课外阅读，帮助学生甄选适合的书籍，促进学生养成阅读的习惯，最终提高学生获取信息的能力......”。

6、“.....培养学生的阅读兴趣，继而形成习惯小学生的年龄较小，在阅读时，容易注广大教育工作者的关注。本文通过探讨开展小学语文课内外阅读教学的有效方法，旨在提高学生的阅读能力，从而提高学生的综合素质。浅谈如何开展小学语文课内外阅读教学论文原稿进行阅读。关键词小学语文课内外阅读阅读教学阅读是语文教学的主体，是培养学生说话识字能力的主要途径，是写作的必备前提。可以说，阅读能力不仅是学好语文的基础......”。

7、“.....然后，引导学生进行阅读。比如，次的阅读课主体是红色记忆，缅怀抗日英雄。虽然每代人都在接受红色记忆的洗礼，但是不能否认，学生对于这种阅读主题兴趣不高。为了勾到情绪和兴趣的左右，遇到喜欢的童话故事类的文章就想看，而对些科普类文章则缺乏定的阅读兴趣。学生的这种年龄特点既是教学优势，也是教学难题。教师要学会投其所好......”。

8、“.....要知道大名著和些外国书籍是初中必选读物，对于小学生来说，阅读难度较大，这也导致学生在心底排斥阅读。在笔者看来，教师应该着眼于课内阅读培养学生的阅读兴趣，然后转移考文献陈祖正论小学语文阅读教学中口语交际能力的培养曲靖师范学院学报，刘秀华探究小学语文教学中加强学生阅读能力的培养中华少年，白美霞浅谈小学语文课内外阅读教学方法体现。语文教师在教学中要时刻将培养学生的阅读能力臵于首位......”。

9、“.....阅读能力培养的方法还有很多，不同学生因为自身条件的差异而有所不同。教师还要充分关注学生的个性差异，因人籍是初中必选读物，对于小学生来说，阅读难度较大，这也导致学生在心底排斥阅读。在笔者看来，教师应该着眼于课内阅读培养学生的阅读兴趣，然后转移到课外阅读，帮助学生甄选适合种阅读主题兴趣不高。为了勾起学生的兴趣。笔者将课文王小改编的电影播放给学生看......”。