1、“.....培养材，要具有创新意识，探索更多有效的教学方法，然后把它们运用到自己班上学生的教学中来。我相信，只要我们不断地探索研究，就定能找出更适合学生口语交际教学的方法方式，也定可以提高少数民族地区学生的口语交际能力少数少数民族地区小学语文口语交际能力的培养论文原稿时间后，学生的口语交际能力自然而然地就得到提高了。在少数民族地区的语文教学中，口语交际这板块的知识点对学生的发展非常重要，所以在教学中希望教师能够严格要求自己也严格要求学生，让他们快速地掌握提高口语交际的能力......”。

2、“.....还可以讓他们每天在相同的时间段完成相应的任务，经过长时间的训练，学生就能形成自觉行为，到了相应的时间点时，不用教师提醒他们也知道要干什么。教师要强调学生的口语交流。只有不断的训练才能让学生的主要任务是掌握教师所讲的理论知识，教师也没有过多的时间及教学设备来锻炼学生的口语交际能力，那么学生的口语交际能力就会受到影响。少数民族地区小学语文口语交际能力的培养论文原稿。摘要少数民族地区由于发展的落后，少数民族地区学校缺乏现代先进的教育教学设备由于地区发展的差异，很多少数民族地区的发展都很落后......”。

3、“.....新课程改革后，很多学校都已经在采用现代科技技术进行教学了，而在偏远的少数民族地区，由口语交际的能力也就能慢慢的提高了。少数民族地区小学语文口语交际能力的培养论文原稿。学生平时使用的都是母语在学习过程中，很多学生与同学的交流都是用自己的母语，很少能用普通话和别人交流，在课堂中能用普通话交流的己的母语，很少能用普通话和别人交流，在课堂中能用普通话交流的同学也很少，这样学生的口语交际的机会就很少，久而久之学生的口语交际能力就不会有提高。在平时的生活中......”。

4、“.....而不会想着用普通话和在偏远的少数民族地区，由于经济科技发展的落后，很多学校都还是采用传统的授受教学模式。在这样的教学方式下，由于教师无法利用现代化科技来指导学生的口语，学生对口语交际的学习的兴趣就没有那么浓厚，学起来就会感觉比较困的教学方法，然后把它们运用到自己班上学生的教学中来。我相信，只要我们不断地探索研究，就定能找出更适合学生口语交际教学的方法方式，也定可以提高少数民族地区学生的口语交际能力摘要少数民族地区由于发展的落后......”。

5、“.....这样学生的口语交际的机会就很少，久而久之学生的口语交际能力就不会有提高。在平时的生活中，学生交流采用的也是自己的母语，而不会想着用普通话和其他人交流，这样学生就少了锻炼的机会，口语交际能力自然就不好讲学的过程中，教师要注意把口语和学生的母语结合起来，让学生同时学习口语和母语。对于母语来说，因为学生已经有了定的基础，所以教师在教学中可以稍微偏重于口语的练习。当学生之间慢慢的交流后，他们对口语就会逐渐感兴趣，而然地就得到提高了。在少数民族地区的语文教学中......”。

6、“.....所以在教学中希望教师能够严格要求自己也严格要求学生，让他们快速地掌握提高口语交际的能力。同时，作为名语文教师，要结合新其他人交流，这样学生就少了锻炼的机会，口语交际能力自然就不好了。双语教学因为学生在入学前没有系统的学习其他语言，所以导致他们在课堂中无法和其他同学正常的交谈，因此在教学中教师要注意指导学生学习普通话。在进行课堂难，同时学生在课堂上的主要任务是掌握教师所讲的理论知识，教师也没有过多的时间及教学设备来锻炼学生的口语交际能力，那么学生的口语交际能力就会受到影响......”。

7、“.....很多学生与同学的交流都是用小学生的口语交际能力差。少数民族地区学校缺乏现代先进的教育教学设备由于地区发展的差异，很多少数民族地区的发展都很落后，和现代社会的发展形成鲜明的对比。新课程改革后，很多学校都已经在采用现代科技技术进行教学了，而程标准的要求，利用现代科技来指导学生，也要不断的去专研教学方式，研究其他优秀的口语教学方法，提高自己的教学水平以及专业技能水平，以便让学生有效的掌握学习方法。教师要不断专研汉语教材，要具有创新意识......”。

8、“.....教师要注意让学生用普通话和其他同学交流，并且让他们在平时的生活中都要习惯和其他人用普通话交流，这样可以在平时锻炼学生的口语能力。通过每天连续的无意识的让学生练习口语，经过段时间后，学生的口语交际能力自然学生良好学习习惯小学生的自控能力差，自主学习能力也不好，在学习过程中往往需要教师去监督，这样他们才能较好的去执行任务。所以在教学过程中，教师要注意培养学生的良好学习习惯，每天规定学生要完成哪些作业，还可以讓他们民族地区小学学生口语交际中出现的问题在教学实践中......”。

9、“.....由于发展的不平衡，少数民族地区的学生的口语交际能力发展不，很多学生的口语交际能力都非常的差。这就导致教师同时，作为名语文教师，要结合新课程标准的要求，利用现代科技来指导学生，也要不断的去专研教学方式，研究其他优秀的口语教学方法，提高自己的教学水平以及专业技能水平，以便让学生有效的掌握学习方法。教师要不断专研汉语教语交际能力尽快的提高，在学习的过程中，教师要注意让学生用普通话和其他同学交流......”。