1、“.....并在父母生日那天为他们送上份祝福。这样来，不仅加强了学生对年月日知识的掌握，而且还在无形中教会学生学会感恩，学会关爱自己的父母。其次，教师要注意充分挖局数学知识本身小学数学课堂如何开展德育教育论文原稿学课堂如何开展德育教育论文原稿。结合学生生活实际，创设教学情境随着社会的不断发展，物质条件的不断充溢，学生的物质需求也越来越容易得到满足，这就造成了现在很多学生缺乏爱护自己的文具用品，珍惜自己所得的的内在美......”。

2、“.....提高学生的审美意识。比如说，数学中的几何图形巧板对称旋转等丰富的知识，就为我们提供了广泛的美育教育内容。所以在讲授这些知识时，教师就可以有意识的引导学生感受这些知识学生的思维和个性都能得到定程度的发展，所以可以说数学教学同样也能发挥德育的功能。小学数学课堂如何开展德育教育论文原稿。比如说结合教材内容对学生进行环保教育。例如笔者在教学了有关统计的相关知识后，就引关键词小学数学课堂教学德育教育小学生渗透前言说道德育教育......”。

3、“.....其实不然，德育工作应该体现在教育的方方面面，是我们每位教师在教学中都应该加以重都会对学生今后的学习和发展产生重要的影响。摘要在小学数学教学中向学生进行德育渗透，其意义在于将数学学科所具有的德育内涵和德育教育本身有机的结合起来，让学生在学习数学知识的过程中不断提升自己的思想品德，进教学中，教师要注意培养他们养成良好的行为习惯，例如要求他们学会列竖式进行计算习惯用直尺划线写作业过程中尽量保持自己工整等等......”。

4、“.....板书时就会把字写的作用。比如说在教学过程中，教师善于采取灵活有趣的教学方法，不仅可以让学生在愉悦的环境的中学习，而且还能让学生从心里对教师产生种敬佩之情。也就是说在教学过程中，教会以身作则，为学生做好表率才能从真正意义容，在向学生传授知识的同时进行德育渗透。本文笔者就如何在小学数学教学中进行德育的渗透问题进行了探讨。那么，在小学数学教学中如何进行德育的渗透呢充分发挥教师的示范作用在日常的教学工作中......”。

5、“.....为此，在教学时教师要注意捕捉数学知识本身所蕴含的的德育内容，在向学生传授知识的同时进行德育渗透。本文笔者就如何在小学数学教学中进行德育的渗透问题进行了探讨。生，教师还要注意多给他们些耐心，不粗暴不歧视。这样不仅可以增强这些学生的学习自信，而且还可以在无形中影响其他学生，让这些学生发自内心的对教师产生敬爱之情，同时从老师身上体会到种对他人的关爱之情。这些无疑还体现在通过数学知识的学习和训练，学生的思维和个性都能得到定程度的发展......”。

6、“.....小学数学课堂如何开展德育教育论文原稿。摘要在小学数学教学中向学生进行德育渗透，其意义得漂漂亮亮，这样学生才会模仿老师，不断优化自己的习惯。除此之外，在日常的教学工作中教师还要注意做到平等的对待每位学生，尊重学生的想法和观点。这样学生也会逐渐学会尊重自己尊重他人。而对于那些学习相对困难的帮助学生塑造良好的心灵，促进学生养成良好的道德品质。为此，在小学数学教学中，教师要充分发挥自身的示范作用，通过在教学过程中不断优化自己的教学行为......”。

7、“.....比如说对于低年级的小学生，在数学体的言行举止，整洁的仪表，认真的工作态度，以及教师渊博的知识内涵，厚重的文化底蕴，无不影响着学生，让学生在潜移默化中受到教师的感染。而且这种影响对于学生来说往往是深远而巨大的，甚至能够对学生产生终身榜样在于将数学学科所具有的德育内涵和德育教育本身有机的结合起来，让学生在学习数学知识的过程中不断提升自己的思想品德，进而促进学生个性心理品质的健康发展。为此......”。

8、“.....是我们每位教师在教学中都应该加以重视和践行的教学任务。而就小学数学教学而言，由于该门课程是学生学习的门重要学科，其重要性不仅体现在它能够对学生今后的生活产生重要的影响，在社会实践中有着重要的作用，而且合教材内容对学生进行环保教育。例如笔者在教学了有关统计的相关知识后，就引导学生回家调查自己家庭中每天使用的垃圾带数量，进而推算出自己家庭个星期个月以及年使用垃圾袋的数量，同时向他们介绍垃圾袋对环境的影响的内在美，培养学生对学生知识的鉴赏力，提高学生的审美意识......”。

9、“.....数学中的几何图形巧板对称旋转等丰富的知识，就为我们提供了广泛的美育教育内容。所以在讲授这些知识时，教师就可以有意识的引导学生感受这些知识识，更不会感恩。为此，在小学数学教学中，教师就可以充分发坏数学中的德育因素，对学生进行必要的感恩教育。比如说在学习有关年月日的相关知识时，教师就可以引导学生在日历上找出自己生日的同时，找出父母的生日，引的美，同时引导他们利用所学的知识设计出美丽的图形，进而让学生在学习过程中学会感受美欣赏美创造美......”。