1、“.....对农师，即教书更要育人首先要有支高素质的优秀教师队伍。优秀教师队伍，个人认为是思想素质高业务精湛。这样的教师队伍也是学校管理的关键。学校的切工作以及效果全依靠于所有教师，要更好地发挥主导功能，教师必须有较高的创建和谐校园，做好农村小学管理工作论文原稿使孩子明白其内涵。关注师生需要，把师生的利益放在第位，极大地激发全校师生参与学校管理的积极性主动性和创造性。除加强对师生日常行为的规范，还要加强对教学环境的改善。学校管理要在细节上下功夫......”。

2、“.....坚持以人为本的办学理念人和人之间的关系建立在平等互利信任的基础之上，学校管理的对象是人，应该由人出发，以人为本。作为现代管理理论中的个重要思能力。教师人类灵魂的工程师，即教书更要育人首先要有支高素质的优秀教师队伍。优秀教师队伍，个人认为是思想素质高业务精湛。这样的教师队伍也是学校管理的关键。学校的切工作以及效果全依靠于所有教师，要更好地发挥主摘要随着基础教育改革的深入开展，对农村小学的学校管理工作提出了新的要求......”。

3、“.....另方面要建设支高素质的教师队伍。作为农村小学校的管理者和教育者，要适应新形势，更新观念，创新工作方法，迎接新道德教育于生活之中，不仅提高了儿童的参与意识，使其在潜移默化中得到情感熏陶，而且有利于帮助儿童形成共同的道德观念价值观念，形成团结协调的人际关系，增强其集体意识和凝聚力。在小学校开展加强学校管理共建和谐校。创建和谐校园，做好农村小学管理工作论文原稿。注重校园内和谐人际关系。学校是孩子良好道德和价值观形成的重要场所。把德育蕴含在任课教师良好的言谈举止......”。

4、“.....其效果远远新意，不要总是老套。在课堂教学上，要重视激发学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生彼此相互讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠聚力。在小学校开展加强学校管理共建和谐校园的活动，就是努力把所小学校建成平安卫生文明和谐的校园，切实保障少年儿童的全面发展和健康成长。对农村小学校来说，这更是次机遇和挑战。相信在我们的共同努力下，农村小学创建和谐校园......”。

5、“.....就是努力把所小学校建成平安卫生文明和谐的校园，切实保障少年儿童的全面发展和健康成长。对农村小学校来说，这更是次机遇和挑战。相信在我们的共同努力下，农村小学校的管理工作会有个更加美好的未来，學会自尊自爱诚实守信友谊宽容和关爱。这种现实的无声的潜移默化的教育可以渗入他们的心灵，起到比说教更好的教育效果。开展丰富多彩的校园文化活动。各式各样丰富多彩富有教育意义的各种校园文化活动，可以寓教于乐寓风，构建师生共同的道德价值体系和精神生活，學会自尊自爱诚实守信友谊宽容和关爱......”。

6、“.....起到比说教更好的教育效果。开展丰富多彩的校园文化活动。各式各样丰富多彩富有教优于直接灌输的德育方式。通过教学，师生交往课外活动的不同方式，把社会价值转化为儿童应该遵守的，并和其身心发展水平相符合的行为规范，形成尊重关爱公正有序的校风班风和学风，构建师生共同的道德价值体系和精神生活道，提高教学授课水平和教学效率......”。

7、“.....为此，我个人认为，校长除了管理外还不能脱离教育教学线校的管理工作会有个更加美好的未来在学校要树立教学的中心地位课堂教学是学校育人工作中项最经常占用时间最多涉及面最大内容最广泛的活动。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随意性，形式化，要求教师平时课堂教学要有育意义的各种校园文化活动，可以寓教于乐寓道德教育于生活之中，不仅提高了儿童的参与意识，使其在潜移默化中得到情感熏陶，而且有利于帮助儿童形成共同的道德观念价值观念，形成团结协调的人际关系，增强其集体意识和凝创建和谐校园......”。

8、“.....其效果远远优于直接灌输的德育方式。通过教学，师生交往课外活动的不同方式，把社会价值转化为儿童应该遵守的，并和其身心发展水平相符合的行为规范，形成尊重关爱公正有序的校风班风和学村小学的学校管理工作提出了新的要求。方面要强化改革创新意识，另方面要建设支高素质的教师队伍。作为农村小学校的管理者和教育者，要适应新形势，更新观念，创新工作方法，迎接新的挑战。结合创建和谐校园等工作情况，素质。因此首先强化教师的育人意识，使他们知道作为教师......”。

9、“.....更是学生心灵的塑造者。只有全体教师的共同努力，才能形成营造出有利于学生良好思想品德发展的环境教师素质，包括为人师表言传身教德育知重管理策略的选择和运用，才能收到更好的效果。要想实现管理的高效，就必须关注人的发展，将学校的发展目标和教师和学生的发展目标进行有效的整合。创建和谐校园，做好农村小学管理工作论文原稿。教师人类灵魂的工程想，人本管理就是使每个人能充分施展才能，通过双方的配合，将组织中的成员培养成技术加管理型人才......”。