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2、“.....找准使用的切入点，学会制作简单实用通俗易懂趣味形象的语文课件，辅助语文教学，突破教学难点，提高教学质量。摘要多媒体是种先进的教学设备，是集计算机技术录像电子投影仪于体的辅助教学的种手段。它具有形丰富的素材展示拓展学生的思维空间在很大程度上，多媒体技术的使用对语文教学起到了很好的促进作用，对提高学生的语文学科素养发挥着积极的推动作用。小学语文课程对学生的终身学习和发展有着深远的影响我们语文教师要充分利用多媒体等现代教育技术手段辅首先，儿歌识字法。笔者把编好的儿歌制作成课件，展示给学生......”。

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5、“.....识字量大，单靠教师用板书生字卡片等方式，让学生读写记是远远完小成教学任务的。巧用多媒体技术创设识字情境，充分调动学生的多种感官，引导学生去听听摸摸做做，能有效增加学生的识字量。运用多媒体技术提高小学语文课堂实效论文原稿。妄，给人类带来的危害，能让学生形象地感受到台风的厉害。面对狂怒的台风，卫星又是如何表现的昵课件出示形形色色的人造卫星，让学生通过多媒体课件形象对比，体会到台风的大卫星的小，台风的怒卫生星的笑。多媒体的巧妙运用，把学生的学习方式转变为自提高学生的语文学科素养发挥着积极的推动作用......”。

6、“.....把语文课堂打造成趣味生动充满魅力与活力的课堂，让学生喜欢这个课堂，愿意接受课堂信息，技术装备，年月。周龙德，恰当运用多媒体技术，提高小学语文课堂效率，学周刊，年月。如在教学跟踪台风的卫星课时，课前分小组布置任务，利用网络搜集有关台风的危害和人造卫星的相关资料，课堂上进行汇报交流。课件出示台风录像，让学生体会台风的肆虐和，课堂教学达到最佳效果。增大容量，提高课堂实效借助多媒体技术对学习内容进行再加工，既可以减少教师在课堂上做板书绘图等浪费的时问......”。

7、“.....扩大课堂容量，让学生在分钟有限的课堂教学活动中获取大量的知识。如低年级识字教学，识掉牛尾巴两只狗草底下走。运用多媒体技术提高小学语文课堂实效论文原稿。如在教学跟踪台风的卫星课时，课前分小组布置任务，利用网络搜集有关台风的危害和人造卫星的相关资料，课堂上进行汇报交流。课件出示台风录像，让学生体会台风的肆虐和狂妄，给效培养学生的语文认知能力，提高学生对文章的理解和感悟能力，培养学生的写作和创新能力，这是新课标赋予我们的神圣的使命为收到理想的教学效果，我们必须加强多媒体技术与语文学科教学整合的研究，找准使用的切入点......”。

8、“.....具有十分优越的条件多媒体能够通过图文并茂声像体的方式展示语文素材，通过具有震撼力的视觉冲击激活学生思维的火花，通过丰富的素材展示拓展学生的思维空间在很大程度上，多媒体技术的使用对语文教学起到了很好的促进作用，顺利突破。摘要多媒体是种先进的教学设备，是集计算机技术录像电子投影仪于体的辅助教学的种手段。它具有形象生动形音兼备声情并茂的特点。如果在小学语文课堂教学活动中教师能恰当并创造性地运用好多媒体辅助设备，创设教学情境，就可以激发起学生浓厚的路在火车的轰鸣声中，列载着两个火车头的列车......”。

9、“.....个火车头在推，另个火车头在拉当火车经过青龙桥，过人字形岔道口，原先推的火车头就变成拉，原先拉的火车头就变成了推，这样顺利解决了爬坡困难的难题。通过多媒体课件，直观形新课改背景卜摆在教师面前的大课题。笔者在教学中充分利用现代多媒体技术，通过多媒体课件再现过程操作的方法，突破重难点，把抽象知识直观形象化，来帮助学生理解，掌握难点。如在教学詹天佑课时，在处理詹天佑设计人字形线路，解决火车爬坡困难难点时，象生动形音兼备声情并茂的特点。如果在小学语文课堂教学活动中教师能恰当并创造性地运用好多媒体辅助设备，创设教学情境......”。