1、“.....让学生在每个角上做了标记，这样直观的展示让抽象的数学题变得易理解，突破了教学难点浅谈如何在小学数学课堂教学中使用电子白浅谈如何在小学数学课堂教学中使用电子白板论文原稿学生，按同学们要求先遮住小飞飞，让学生与小猪猪合影，等同学们与猪猪侠合影后，我再运用遮屏功能重新遮住猪猪侠，让学生与屏幕上露出来的小飞飞合影，每个拍照的同学拍照时都会摆出可爱抓住孩子们喜欢卡通人物和喜欢游戏的心理......”。

2、“.....屏幕上出现了猪猪侠和小飞飞的合影，在看合影的同时，我说出了题目要求，它们每个人都要单独与班级里名同学分别合影张，同的上装和件不同的下装，并提出问题，件上装搭配件下装，共有多少种不同的搭配方法学生来到白板前，运用白板的拖拽功能拖动衣服和裤子的图片，有顺序地展示了种不同的搭配方法，这样的搭配是人教版小学数学年级下册数学广角单元中的课内容......”。

3、“.....让学生经历从众多表示组合的方法中体验数手段越来越多的被教师所使用，本文我将对电子白板如何在小学数学课堂中使用进行具体的研究和探讨。有的学生想到了画图的方法，有的学生想到了用文字书写的方法，有的学生想到了用图形符号帮助学生理解不同表示方法的意义，在同学们汇报方法时，我运用白板的展台功能将不同的作品展示在白板屏幕上，学生看到自己和同学的作品被展示时，都非常有兴致......”。

4、“.....运用白板的拖拽功能拖动衣服和裤子的图片，有顺序地展示了种不同的搭配方法，这样的操作，吸引了学生的注意力，学生通过操作和观看，初步认识到搭配衣服时要做到有顺序。接下来察操作实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。让学生经历从众多表示组合的方法中体验数学方法的多样化和最优化，具有初步的符号感和数学思考，并体验到生活中处处有数学知识，培浅谈如何在小学数学课堂教学中使用电子白板论文原稿记录......”。

5、“.....也帮助学生理解不同表示方法的意义，在同学们汇报方法时，我运用白板的展台功能将不同的作品展示在白板屏幕上，学生看到自己和同学的作品被展示时，都非常有兴堂教学中使用电子白板论文原稿浅谈如何在小学数学课堂教学中使用电子白板论文原稿。摘要随着新课程改革的不断进行，越来越多的教学手段被运用到教学当中，电子白板作为基本的教学边发出咔嚓咔嚓的声音，大家都沉浸在游戏的快乐中......”。

6、“.....我出示的最后道练习题是数出下图中共有多少个角这次，我运用白板的批进行，越来越多的教学手段被运用到教学当中，电子白板作为基本的教学手段越来越多的被教师所使用，本文我将对电子白板如何在小学数学课堂中使用进行具体的研究和探讨浅谈如何在小学数学课，我让学生深入思考，想种最简洁的方法，将这种搭配方法记录在纸上。有的学生想到了画图的方法，有的学生想到了用文字书写的方法......”。

7、“.....为了让学生互相学习，也养学数学用数学的兴趣。在教学这课时，我运用电子白板软件制作了课件，我在课件中出示了两件不同的上装和件不同的下装，并提出问题，件上装搭配件下装，共有多少种不同的搭配方法学生来注功能，让学生在每个角上做了标记，这样直观的展示让抽象的数学题变得易理解，突破了教学难点。搭配是人教版小学数学年级下册数学广角单元中的课内容......”。

8、“.....等同学们与猪猪侠合影后，我再运用遮屏功能重新遮住猪猪侠，让学生与屏幕上露出来的小飞飞合影，每个拍照的同学拍照时都会摆出可爱的姿势，座位上的每名同学都成了小摄影师，边拍照，照的相关题目。屏幕上出现了猪猪侠和小飞飞的合影，在看合影的同时，我说出了题目要求，它们每个人都要单独与班级里名同学分别合影张，共要拍多少张照片呢可以按照什么顺序来拍照呢大板论文原稿。有的学生想到了画图的方法......”。

9、“.....有的学生想到了用图形符号记录。为了让学生互相学习，也帮助学生理解不同表示方法的意义，在同学们汇报方法的姿势，座位上的每名同学都成了小摄影师，边拍照，边发出咔嚓咔嚓的声音，大家都沉浸在游戏的快乐中，白板的这个遮屏功能帮助孩子理解了生活中做很多事情都要有顺序。我出示的最后道练习共要拍多少张照片呢可以按照什么顺序来拍照呢大家分析理解题意后，我在班内选了名想拍照的同学到白板前准备拍照......”。