1、“.....必须转变观念，这是问题的关键所在，也是行动的动力源泉。摘要科学技术现代化日新月异的发展所作的具我们要在餐馆吃饭，首先要拿餐馆所备用的菜单点菜，你点什么服务员就上什么。而计算机里的菜单也是样，你想干什么你就告诉它，让它来执行你的命令。再如你想运行画图程序，你就应该打开开始菜单，点击画图程序，从而画图就打开了你在画图中画的画要保存就应该打开文件小学信息技术课的教学方法初探论文原稿同的英打软件交替练习，主要进行基本功训练。让学生在游戏中觉得紧张刺激，有得高分或取得胜利的愿望，从而大大激发学生的求知欲，克服畏难情绪，提高学习兴趣......”。

2、“.....而学生的平均年龄只有岁，学生正师必备的条件，是时代所需，也是工作需要。要想适应现代教学，必须转变观念，这是问题的关键所在，也是行动的动力源泉。如中年级练习英打，熟练键盘巩固指法时，可同时使用到种不同的英打软件交替练习，主要进行基本功训练。让学生在游戏中觉得紧张刺激，有得高你想干什么你就告诉它，让它来执行你的命令。再如你想运行画图程序，你就应该打开开始菜单，点击画图程序，从而画图就打开了你在画图中画的画要保存就应该打开文件菜单点击保存，你所画的画就保存了。经过老师这样讲解，学生学习计算机的兴趣也自然而然的提起来了。在摘要科学技术现代化日新月异的发展所作的具有战略意义的决策......”。

3、“.....而学生的平均年龄只有岁，学生正处于形象思维阶段，但课程中许多知识是必须掌握的，又是十分单调枯燥难懂的。如专用名词术语路径文件名扩用先进的教学技术造就优秀的新世纪人才，是刻不容缓的事，网络教学多媒体课件，作为种新生事物，目前正处于发展状大之中，随着计算机的日益普及，以及多媒体技术的不断发展，校园网将实现全区全国的联网。这对我们每位教师来说是种机遇，更是种挑战，只有不断奋进，努围广泛等特征，开展好包括基础训练单元测验模拟考试在内的多种基本能力训练，针对学生的不足进行强化辅导，让微机辅助练习真正成为课堂教学的有益补充。......”。

4、“.....微机模拟是行之有效的学习工具，利用微机进行情景模拟练习可以节省大量的人力筹在实践中去亲身体验创新和自学的乐趣。这不仅能深化教学内容，发挥学生的主体性，把学生的兴趣推向高潮，而且还有利于拓展学生思维，培养学生的创新能力和自学能力。小学的计算机教学还没有定的模式可循，无论是小学各阶段的教学内容教学方法，还是这门课的教学形式，。参考文献袁愛玲学前创造教育课程目标的构建，山东教育何克抗论现代教育技术与教育深化改革施良方，崔允教学理论课堂教学的原理策略与研究华东师范大学出版社李伯黍燕国材教育心理学华东师范大学出版社。关键词信息技术教学方法信息技术课，不同于其它小学课程......”。

5、“.....才能跟上时代潮流，为我国的教育事业腾飞作出应有的贡献。参考文献袁愛玲学前创造教育课程目标的构建，山东教育何克抗论现代教育技术与教育深化改革施良方，崔允教学理论课堂教学的原理策略与研究华东师范大学出版社李伯黍燕国材教育心理学华东师范大学出版社。通过微机来实现。而这些大量繁重要求精确的工作恰恰是微机胜于人的地方，这样教师会有更多的时间在优化教学内容，发展个人爱好，引导学生掌握学习的技能等方面，下更多的功夫。总之，我们的微机教学还才刚刚起步，随着教学改革的发展，教学技术也应及时作出相应的改善的地方，这样教师会有更多的时间在优化教学内容......”。

6、“.....引导学生掌握学习的技能等方面，下更多的功夫。总之，我们的微机教学还才刚刚起步，随着教学改革的发展，教学技术也应及时作出相应的改善，用先进的教学技术造就优秀的新世纪人才，是刻不容缓的事，网络和表演的时间。让微机通过集中的画面提供丰富多采的情景，如重现历史画面展示日常风情特别庆祝节目等等。都可以通过计算机模拟得以实现。情景模拟丰富了教学内容，加强了教育效果，活跃了学习气氛。判卷等有关考试的大量繁重工作。试题的制卷评分综合评估等工作都可以都需要我们教师在教学中不断摸索。结合多年的教学实践，我提出以下几点教学建议。小学信息技术课的教学方法初探论文原稿......”。

7、“.....微机对于学生来说是个极有耐心的教师，要充分利用微机的使用方便训练精确和教学软件适应实践性很强的学科，具有很强的操作性又有广泛实用性。在计算机课堂教学中，教师应采用能够激起学生学习兴趣调动学习积极性发挥学习主体性培养创新意识和能力的主动学习方式。信息技术教师不仅仅是课堂活动的组织者，起指导启发的作用，还应把更多的时间交给学生，让学学多媒体课件，作为种新生事物，目前正处于发展状大之中，随着计算机的日益普及，以及多媒体技术的不断发展，校园网将实现全区全国的联网。这对我们每位教师来说是种机遇，更是种挑战，只有不断奋进，努力进取，才能跟上时代潮流......”。

8、“.....都可以通过计算机模拟得以实现。情景模拟丰富了教学内容，加强了教育效果，活跃了学习气氛。判卷等有关考试的大量繁重工作。试题的制卷评分综合评估等工作都可以通过微机来实现。而这些大量繁重要求精确的工作恰恰是微机胜于战略意义的决策。小学信息技术课的教学方法初探论文原稿。课程辅导单元测试模拟考试情形对话等训练基本技能。微机对于学生来说是个极有耐心的教师，要充分利用微机的使用方便训练精确和教学软件适应范围广泛等特征，开展好包括基础训练单元测验模拟考试在内的多种单点击保存，你所画的画就保存了。经过老师这样讲解......”。

9、“.....在教学中必须采用现代教育技术手段，充分利用计算机技术及校园网上丰富的资源，是我们推进素质教育不可缺少的手段和方法之。作为名教师，要敢干面对现实迎接挑战更新观处于形象思维阶段，但课程中许多知识是必须掌握的，又是十分单调枯燥难懂的。如专用名词术语路径文件名扩展名菜单计算机病毒等。这些术语是很难让学生理解的。但是如果老师在上课时巧用生活实例，进行形象的比喻，就能突破难点，帮助学生轻松理解。例如讲菜单就可打比或取得胜利的愿望，从而大大激发学生的求知欲，克服畏难情绪，提高学习兴趣利用微机辅导学生，既可以控制教学进度，又可以辅导学生练习既利于教学......”。