1、“.....利用思维导图。思维导图利用得当，引导学生大胆质疑自主解决问题，是提高学生自主阅读能力极为有效的程序方法。在具体的阅读教学中，第步可小学语文教学中如何培养学生的自主性阅读能力论文原稿要注重筛选学生感兴趣的阅读素材创设生动有趣的情境，辅之以游戏手段诱发学生的自主阅读兴趣。如通过你点我猜词语连连看有趣的叠字闯关成语王国哑剧表演古诗中的春夏秋冬乐从想象中来盲童画画漫游语文王国趣会积极主动的去积累......”。

2、“.....这样不仅积累他们的阅读的素材，更是教会他们去热爱生活热爱生命。小学语文教学中如何培养学生的自主性阅读能力论文原稿。运用游戏教学，激发学生秀文章，培养学生的阅读语感，激发学生对于语文阅读的兴趣和表达欲望。大力开展阅读活动。每个学生在课余时候，都有自己喜欢的书本或者文章，老师可以在班级里面举办些分享类的活动。在班级进行抽签，或者让学生进行课外阅读困难。学业的越来越繁重，时间的越来越紧张，考试的压力越来越大......”。

3、“.....对阅读产生了敬而远之的想法。还有部分学生由于家多的阅读文本就是课本。学生对课本的阅读方式就是听老师遍又遍的讲解分析和练习。学生通过这种方式来接触课本的时候，也逐渐失去了对课本阅读的兴趣，而且，在当今的多元文化下，很多学生都热衷于电视和网络老师遍又遍的讲解分析和练习。学生通过这种方式来接触课本的时候，也逐渐失去了对课本阅读的兴趣，而且，在当今的多元文化下，很多学生都热衷于电视和网络......”。

4、“.....变得越来越浮躁，试的压力越来越大，使得很多想去读书的学生没有时间和精力去阅读这些相对来说无关紧要的书，对阅读产生了敬而远之的想法。还有部分学生由于家庭条件原因，没有能力去阅读课外的书籍。也有很多学生由于认知水，也可以是与自己的家人发生的事情。通过与班上的学生进行交流与分享，同学们因为有了动力，在日常生活中就会积极主动的去积累，去留意生活中发生的些有趣的事情，这样不仅积累他们的阅读的素材......”。

5、“.....变得越来越浮躁，很难静心阅读些静态的书本，对文学的迷恋程度越来越低。也由此，阅读也变得越来越困难。小学语文教学中如何培养学生的自主性阅读能力论文原稿。技巧和内容上加以指导，让学生能够更深刻的理解文章的内容，最终还是需要学生自己去感知和掌握。因此，老师要鼓励学生在课外进行更多的阅读。小学语文阅读现状，学生阅读兴趣低。学生在平时的学习中，接触的学习，充分培养学生的思维能力和语言运用能力......”。

6、“.....孙启英阅读与悦读谈小学语文自主性阅读能力的培养课程教育研究，。大力开展阅读活动。每个学生难静心阅读些静态的书本，对文学的迷恋程度越来越低。也由此，阅读也变得越来越困难。小学语文教学中如何培养学生的自主性阅读能力论文原稿。学生才是阅读的主体，教师只是引导学生去进行阅读，从阅读方平有限，而老师没有在旁边进行辅助，使得自己的阅读处于表层，没有深入的去了解阅读内容。小学语文阅读现状，学生阅读兴趣低。学生在平时的学习中......”。

7、“.....学生对课本的阅读方式就是去热爱生活热爱生命。老师也可以在班上举行些诵读会，鼓励学生开口朗读优秀文章，培养学生的阅读语感，激发学生对于语文阅读的兴趣和表达欲望。学生进行课外阅读困难。学业的越来越繁重，时间的越来越紧张，课余时候，都有自己喜欢的书本或者文章，老师可以在班级里面举办些分享类的活动。在班级进行抽签，或者让学生积极主动去和大家分享自己的阅读的文章。这些故事可以是本书......”。

8、“.....注重小学生的综合素质教育。为了提高学生的学习兴趣，教师运用游戏教学，激发学生参与的动力，同时，爱护学生，通过与学生建立良好和谐的师生关系，让学生快乐学习，爱学生阅读能力有限，哪些书籍适合小学生阅读，小学生自己也不清楚，故需要教师或者父母去寻找适合小学生阅读的各种书籍，给出书单指导小学生去阅读些课外书籍，在适当的指导下，小学生更容昂接受也更愿意阅读引导学生据阅读篇章的课后习题猜测......”。

9、“.....让学生猜，才能促成阅读的进步发展。第步学生带着已有图式针对篇章问题进行猜测并展开阅读第步在已有图式的丰富重建过程中精读课文，去体会作者联杂淡等游戏形式认识拼音生字词语进行成语古诗等归类复习通过动作表演进行人物外貌描写与口语训练结合阅读教学内容进行口语训练。不仅如此，更重要的是要把内容丰富的游戏活动穿插于富有启发性与诱导性的语习兴趣。小学生自主性语文阅读能力的培养致力于打造幸福多元的教育快乐启智的教育规范和谐的教育高效趣味的教育......”。