1、“.....数学老师也需要让学生参与到课堂中的教学中去，让学生能够得到个更好的锻炼。让学生把浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养论文原稿高学生自主学习能力。摘要数学教学自主学习能力培养在当前全面推行新课改的形势下，转变学生的学习方式具有十分重要的意义。自主学习指的是学习者在学习过程中，通过调动自己的科之，如何提升小学数学教学质量，也是众多小学教师共同关注的问题......”。

2、“.....最核心的部分就是树立以人为本的教育观念，教师要信任并尊重班级群体中的每位学生，为其学习，找到不样的解题方法。学生在探讨和交流之后，就会找到种计算方法。最后，教师再总结这种方法，学生就能够加深对计算公式的记忆，从而调动学生自主探究的积极性。浅谈小学数学因此，在小学数学的课堂上，教师可以鼓励学生以小组为单位进行合作学习，这不仅能够培养学生的合作意识，还能让每位学生都有所收获......”。

3、“.....比如，在教学自己的目标与期望，能有效地增强学生的自主学习动力。合作交流，调动学生自主探究的积极性在小學数学教学中，很多教师都会应用合作学习模式实施教学。对于各方面发展还不成熟的实践获取知识之后，开展自我反思。让学生在收获成功的喜悦之时，发现自身有待提高的地方。例如，在教学异分母分数加减法相关知识点后，数学教师可以让学生进行自测自评......”。

4、“.....合作交流，调动学生自主探究的积极性在小學数学教学中，很多教师都会应用合作学习模式实施教学。对于各方面发展还不成熟的小学生来讲，在自主学习的时候难识的时，教师给学生讲解长方形相关知识点和概念后，可布置道练习题个长为，宽为的长方形，请问它的周长是多少然后让学生以小组为单位，展开探讨，找到不样的解题方法浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养论文原稿学生来讲......”。

5、“.....这些问题会带给他们困扰，久而久之，就会消磨其自主探究的积极性。浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养论文原稿。学生答个整数和个分数进行加减运算又如何运算你发现了自身哪些不足学生答要懂得灵活運用学过的知识，发现知识点之间的联系。让学生经常自我评测，及时发现自身的不足，说出及生活上能够实现自主化的管理，长此以往也能缓解教师工作的压力......”。

6、“.....从根本上提高学生自主学习能力。因此，在小学数学的你掌握了什么知识学生答我掌握了异分母分数相加减的运算方法。你是用什么方法掌握这部分知识点的学生答通过情景图观察，结合同分母分数计算法则所获得。你还想掌握什么知识免会碰到些问题，这些问题会带给他们困扰，久而久之，就会消磨其自主探究的积极性。自我反思，进行自评自测数学教师应当在下课前留出点时间，让学生进行自我评测......”。

7、“.....学生在探讨和交流之后，就会找到种计算方法。最后，教师再总结这种方法，学生就能够加深对计算公式的记忆，从而调动学生自主探究的积极性。浅谈小学数学教学中学生自主学习能课堂上，教师可以鼓励学生以小组为单位进行合作学习，这不仅能够培养学生的合作意识，还能让每位学生都有所收获，从而提升自己的自主学习能力。比如......”。

8、“.....在课堂教学中，最核心的部分就是树立以人为本的教育观念，教师要信任并尊重班级群体中的每位学生，为其学习与发展提供良好的学习环境，让学生在学习者在学习过程中，通过调动自己的自主意识，不断激发自己的学习积极性，进而能够主动的投入到学习状态中去的种学习方法。这种学习方法是当前教育形式下较为重要的种积极的教学模自己在课下自主学习的知识与课上的知识串起来......”。

9、“.....特别是对于学生在课下自主能力数学时不懂的方面，通过在课上与小学数学老师的互动，让数学老师及时给学生进行解答，而自主意识，不断激发自己的学习积极性，进而能够主动的投入到学习状态中去的种学习方法。这种学习方法是当前教育形式下较为重要的种积极的教学模式。让学生在课上更多的参与到教与发展提供良好的学习环境，让学生在学习以及生活上能够实现自主化的管理......”。