1、“.....且教学方式也比较单，大多数体育老师采用讲述演示训练的程序化教学模式。学生在这种教学模式下，只是被动的接受，对于教学活动缺乏主动思考。浅谈小学体育教学论文原稿在体育教学过程中，我们要充分认识到现阶段小学体育教学工作中存在的不足，正确分析现阶段小学体育教学效果不良的原因，从而有针对性地提出些提高小学体育教学效果的策略，希望通过转变教学模式，力，学校往往更关注文化课程的学习，却忽略了对身体的锻炼......”。

2、“.....学生的身体素质没有得到很好的提高。要改变这种教学现状，需要我们鼓励学生更好地参与到体育运动中，提高学生课堂上，我们要鼓励学生完成些体育动作。这就要求教师鼓励学生的学习热情，培养学生的自信心，并对学生的行为进行指导。加强师资素质建设教师队伍的师资力量直接影响小学体育教学质量。要提高小学增强体育教学中的师生互动在小学体育教学过程中，强化师生之间的交流互动，对提高体育教学水平具有非常重要的作用......”。

3、“.....可以激发和培养学生的兴趣爱好，并通过师生之间的观等方面的发展。如何切实提高体育课堂教学的有效性，让体育课堂教学焕发生命的活力。同时，在体育教学过程中，可以将教学内容设置多个教学目标，让学生参与到每个目标活动中去。当学生完成既定目高学生参与体育教学活动的积极性，全面提高学生的体育水平。分阶段教学法可以实现激励制教学，利用激励制教学方式的优势，提高体育教学工作的效果......”。

4、“.....正确分析现阶段小学体育教学效果不良的原因，从而有针对性地提出些提高小学体育教学效果的策略，希望通过转变教学模式，强化体育教学师资力量化课程的学习，却忽略了对身体的锻炼。在这种教学模式的影响下，学生的身体素质没有得到很好的提高。要改变这种教学现状，需要我们鼓励学生更好地参与到体育运动中，提高学生的体育技能和身体素质浅谈小学体育教学论文原稿标时......”。

5、“.....通过目标机制提高学生参与体育教学活动的积极性，全面提高学生的体育水平。分阶段教学法可以实现激励制教学，利用激励制教学方式的优势，提高体育教学工作的效果。有没有获得实实在在的进步发展。它表现为从不懂到懂，从少知到多知，从不掌握到掌握，从不熟练到熟练的变化和提高。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这方面，还包括能力情感态度价值生完成些体育动作。这就要求教师鼓励学生的学习热情，培养学生的自信心......”。

6、“.....加强师资素质建设教师队伍的师资力量直接影响小学体育教学质量。要提高小学体育教学水平，需要提入，课堂教学的有效性开始成为大家关注的焦点。体育教学是否有效，应该关注体育教师是否尽心的教，学生是否努力的学，学生通过体育课堂教学后，在身体健康运动技能运动参与心理健康和社会适应方面，从而提高小学体育教学工作的效果同时，在体育教学过程中，可以将教学内容设置多个教学目标，让学生参与到每个目标活动中去。当学生完成既定目标时......”。

7、“.....通过目标机制提。教师在教学过程中，需要树立以人为本的教学观念，让教师认识到体育教学工作的特殊性，从而提高体育教学的水平。结语随着我国教育改革的不断发展，学校越来越重视体育教学。在体育教学过程中，我高体育教师的综合素质。但是，现存的教育模式依然存在不少问题，在传统教育模式的影响下，小学体育教学效果较差，难以实现素质教育的目的。在小学阶段，学生面对初中升学的压力......”。

8、“.....同时，在教学过程中，需要了解学生的心理状态及学习情况。这样，教师可以根据教学状况，适当地调整教学方案，从而提高学生的身体素质，培养学生的社会活动能力。在体育课堂上，我们要鼓励学学模式下，只是被动的接受，对于教学活动缺乏主动思考。教学方式枯燥乏味，体育教学工作就会失去创新性与新颖性。于此同时，学生也将失去兴趣。浅谈小学体育教学论文原稿。增强体育教学中的师教学方式枯燥乏味，体育教学工作就会失去创新性与新颖性......”。

9、“.....传统的教学方式已经逐渐退出舞台。浅谈小学体育教学论文原稿。而在小学体育教学强化体育教学师资力量，从而提高小学体育教学工作的效果于此同时，学生也将失去兴趣。浅谈小学体育教学论文原稿。而在小学体育教学过程中，小学体育老师大多是毕业于体育教育专业，这些老的体育技能和身体素质。教师在教学过程中，需要树立以人为本的教学观念，让教师认识到体育教学工作的特殊性......”。