1、“.....探索传统文艺与现代美术教学的策略，既要注重学生对于传统文化的传承，也要注重美术教学事业的不断发展。那么我将针对小学美术教学，浅谈对国画传统技法的有效教学策略如何开展小学美术课堂中国画传统如何开展小学美术课堂中国画传统技法教学论文原稿。再要求学生拿起画笔，按照步骤对作品进行临摹，其中也可以稍加艺术加工，成为幅有个人特色的作品。通过这样的方式，设置了更加合理的教学目标，使教学活动在正确的指导下高效进行......”。

2、“.....这章节引导学生用国画技法，将竹子的细节表现出来，并且从整个精气神凸显出竹子的气节和风韵。那么对小学生来说，要真正完成幅具有超高技法，并且从精气神有完美体现的画作是比较困难的。教师可以将教学目标定为，学生更直观的看到那些绝美的景色，再利用传统技法进行创作，融入了自己的情感，使作品具有灵魂。通过这样的方式，根据学生兴趣爱好，组织有效的课后活动，放松了学生的学习压力，也构建了个良好的表现平台。设置合理的教学组织丰富的课后活动要在小学美术课堂上进行高效的国画传统技法教学......”。

3、“.....加深对理论知识的理解，提升运用知识艺术创作的能力。教师可以根据学生的兴趣爱好，组织丰富的课后活动。国画作品中，力。参考文献李艺华有关中国画教学的几点思考徐州教育学院学报，文志浩关于小学美术课堂教学现状的分析和意见在市区新课程骨干培训上的辅导报告学校艺术教育与素质教育论坛文集，。再比如，在实际练习过程中，教师可以趣爱好，组织丰富的课后活动。国画作品中，常常是以风景作为主要题材，教师可以根据学生的课外活动安排，带领学生走进自然进行采风活动，让学生在大自然的鬼斧神工下......”。

4、“.....融入自己的思想中，再引导学生运用用通俗的话语提升学生的理解能力。再要求学生拿起画笔，按照步骤对作品进行临摹，其中也可以稍加艺术加工，成为幅有个人特色的作品。通过这样的方式，设置了更加合理的教学目标，使教学活动在正确的指导下高效进行如何开展小标，引导学生进行高效学习。就以竹的教学为例，这章节引导学生用国画技法，将竹子的细节表现出来，并且从整个精气神凸显出竹子的气节和风韵。那么对小学生来说，要真正完成幅具有超高技法......”。

5、“.....而不按照传统的思路进行教学，往往能够获得更好的教学效果。通过这样的方式改变了传统教学模式，为小学美术课堂注入了新的活力如何开展小学美术课堂中国画传统技法教学论文原稿。构建了个良好的表现平台。再比如，在实际练习过程中，教师可以让学生选择周围熟悉的事物进行创作，而不按照传统的思路进行教学，往往能够获得更好的教学效果。通过这样的方式改变了传统教学模式，为小学美术课堂注入了新的活技艺教学展开研究，探索传统文艺与现代美术教学的策略......”。

6、“.....也要注重美术教学事业的不断发展。那么我将针对小学美术教学，浅谈对国画传统技法的有效教学策略如何开展小学美术课堂中国画传统技法所学的知识，用画笔记录下来。在采风过程中，学生更直观的看到那些绝美的景色，再利用传统技法进行创作，融入了自己的情感，使作品具有灵魂。通过这样的方式，根据学生兴趣爱好，组织有效的课后活动，放松了学生的学习压力，学美术课堂中国画传统技法教学论文原稿。组织丰富的课后活动要在小学美术课堂上进行高效的国画传统技法教学，需要个良好的课后学习平台进行巩固......”。

7、“.....提升运用知识艺术创作的能力。教师可以根据学生的困难的。教师可以将教学目标定为引导学生进行高效的临摹，能够在临摹过程中掌握些基本的技法，为后期的扩展学习奠定基础。于是教师可以根据教学内容，选择幅学生易于接受的画作，引导学生观察，并且从理论知识进行简单的引导学论文原稿。设置合理的教学目标相对来说，国画传统技法教学对于小学生来说还存在定的难度，如果在教学过程中教师制定过高的教学目标，很难取得理想的教学效果。教师要根据学生的理解能力和学习能力......”。

8、“.....多元化美术艺术观念和价值观接踵而来，使得我国当前的美术教学受到较大的挑战，而小学美术教学作为艺术基础学科，直接关系到学生的成长，也影响到我国教育事業的进步。于是，小学美术教师要针对国画传统都用到了国画的传统技法，教师可以用这些学生喜闻乐见的素材作为知识的载体，增添课堂教学的趣味性。方面，教师可以从动画作为课堂导入，降低理论知识教学的抽象性，让学生快速进入学习状态，获取更好的学习效果另方面，动画法教学论文原稿......”。

9、“.....不是简单的记忆几个公式，背诵几个定理就能学好的，必须要从心里真心感受，从思想和情感的层次细心体会，形成属于个人的智慧。基于这样的目标，需要教师经济社会的全面性改革开放，多元化美术艺术观念和价值观接踵而来，使得我国当前的美术教学受到较大的挑战，而小学美术教学作为艺术基础学科，直接关系到学生的成长，也影响到我国教育事業的进步。于是，小学美术教师要针对国引导学生进行高效的临摹，能够在临摹过程中掌握些基本的技法，为后期的扩展学习奠定基础。于是教师可以根据教学内容......”。