1、“.....运用电子白板增加师生互动，提高阅读教学效率课堂是阅读素材以及突破教学难点等方式提高小学语文阅读教学的有效性和质量，促进学生更好地学习和发展。参考文献李会以电子白板为依托提高小学语文阅读教学效率中国教育技术装备，吴书庆以电子白板为依托提高小学语文教学成效中国教育技术装备，。何谓交互式电子白如何交互式电子白板提升小学语文阅读教学质量论文原稿有很多难点内容，学生并不能很好地掌握和理解这些内容。在实施小学阅读教学的过程中教师运用电子白板可以将教学内容通过屏幕生动和直观地展示出来，集中学生的注意力，并利用电子白板的批注来引发学生的思考......”。

2、“.....从而使学生对重点和难点内容有个强大的数据资源库，可以用丰富的数据资源来支撑教师的教学活动。小学语文教师在实施阅读教学的过程中需要对学生思维和想象能力进行拓展，完善学生的阅读模式和良好习惯，在这过程中教师就可以充分利用电子白板的资源共享优势，通过网络连接和教师的简单操作来帮助读教学的效率和质量。运用电子白板增加师生互动，提高阅读教学效率课堂是由教师教学内容和学生共同组成的，在实施教学的过程中不能仅仅是教师对教学内容进行讲解和分析，也需要学生参与，共同对教学内容进行学习和掌握，增加师生互动对提高教学效率有着重要的作用当读它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像把把小扇子......”。

3、“.....扇走了夏天的炎热这句话时，教师就给学生展示银杏树叶的图片，并带领学生仔细观察树叶的形状，体会此文比喻句的运用，并让学生练习比喻句的使用。如何交互式电子白板提升小学语文阅读教学质量论文原互式电子白板，提高学生的学习兴趣小学生对外界新鲜事物比较好奇，教师应灵活运用交互式电子白板，激发学生的学习兴趣。在课堂上使用交互式电子白板的时候，可以增加些与文中相关句子描写的场景，然后加入些背景音乐，这样会抓住学生的眼球，吸引学生的注意力，让用交互式电子白板，激发学生的学习兴趣。在课堂上使用交互式电子白板的时候，可以增加些与文中相关句子描写的场景，然后加入些背景音乐，这样会抓住学生的眼球......”。

4、“.....让文中的描写变得直观具体。比如在教学秋天的雨的时候，挑选文中些比较好的句子，学生的理解能力阅读能力以及写作能力，对学生知识的掌握有着重要的作用，而在小学语文阅读教学的过程中电子白板为应用较为广泛的现代化教学设备，提高了小学语文阅读教学的效率和质量。当读它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎施阅读教学的过程中对电子白板的运用不仅提高了学生的阅读教学兴趣，更好地分析了阅读教学内容，同时也改进和完善了教学模式，充分发挥了电子白板的作用，通过营造阅读氛围增加师生互动拓宽阅读素材以及突破教学难点等方式提高小学语文阅读教学的有效性和质量......”。

5、“.....比如在教学秋天的雨的时候，挑选文中些比较好的句子，让学生去朗读，然后用交互式电子白板中的动作特效功能进行超链接，将课文中的文字和图片展现出来，再配上舒缓的音乐，让学生去感受作者当时描写的意境以及体会文中句子的修辞与美妙之电子白板，可以将教师书写的知识点以及学生的参与情况都保存下来，其内容丰富多样形象生动操作性强，便于学生理解阅读资源中的含义，教学效果明显。如何交互式电子白板提升小学语文阅读教学质量论文原稿。交互式电子白板在小学语文阅读教学中运用的优势运用交读教学效率。例如，讲解燕子这篇文章......”。

6、“.....提高阅读课堂教学的效率。通过电子白板突破教学难点，提高阅读教学效率对于小学阶段的学生来说，阅读学习中有很多难点内容，学生并不能很好地掌握和理解这些内容。在实施小学阅读教让学生去朗读，然后用交互式电子白板中的动作特效功能进行超链接，将课文中的文字和图片展现出来，再配上舒缓的音乐，让学生去感受作者当时描写的意境以及体会文中句子的修辞与美妙之处。语文课堂上的内容比较多，而且知识点比较碎，学生做笔记比较困难。运用交互这句话时，教师就给学生展示银杏树叶的图片，并带领学生仔细观察树叶的形状，体会此文比喻句的运用，并让学生练习比喻句的使用......”。

7、“.....提高学生的学习兴趣小学生对外界新鲜事物比较好奇，教师应灵活运进学生更好地学习和发展。参考文献李会以电子白板为依托提高小学语文阅读教学效率中国教育技术装备，吴书庆以电子白板为依托提高小学语文教学成效中国教育技术装备，。摘要在小学教学阶段，语文是门非常基础的学科，而阅读教学是语文的重要组成部分，可以提高学的过程中教师运用电子白板可以将教学内容通过屏幕生动和直观地展示出来，集中学生的注意力，并利用电子白板的批注来引发学生的思考，实现学生反复地学习，从而使学生对重点和难点内容有个更加全面的了解和掌握，达到提高课堂教学质量的目的......”。

8、“.....完善学生的阅读模式和良好习惯，在这过程中教师就可以充分利用电子白板的资源共享优势，通过网络连接和教师的简单操作来帮助学生检索出与教学内容相关的文字资料，拓宽和丰富阅读的素材，进而提高阅由教师教学内容和学生共同组成的，在实施教学的过程中不能仅仅是教师对教学内容进行讲解和分析，也需要学生参与，共同对教学内容进行学习和掌握，增加师生互动对提高教学效率有着重要的作用。在实施小学语文阅读教学的过程中电子白板的運用可以增加师生互动，帮助板在过去的教学模式中......”。

9、“.....但这种方式有很大的局限性。交互式电子白板技术是现代科学与信息相互促进而来的综合技术，它摈弃了传统的固定教育模式，打破了学生只有在课堂上听教师讲解的学习方式。该技术在教学上的应用更具灵活性便加全面的了解和掌握，达到提高课堂教学质量的目的。结语小学语文教师在实施阅读教学的过程中对电子白板的运用不仅提高了学生的阅读教学兴趣，更好地分析了阅读教学内容，同时也改进和完善了教学模式，充分发挥了电子白板的作用，通过营造阅读氛围增加师生互动拓宽学生检索出与教学内容相关的文字资料，拓宽和丰富阅读的素材，进而提高阅读教学效率。例如，讲解燕子这篇文章，就可以利用电子白板拓宽和丰富阅读的素材......”。