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小学数学教学中如何有效运用多媒体技术(论文原稿) 小学数学教学中如何有效运用多媒体技术(论文原稿)

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《小学数学教学中如何有效运用多媒体技术(论文原稿)》修改意见稿

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2、“.....使学生感觉数学知识不再难以理解,感受到立提高学生的探究能力,使学生学会自主探究解决问题,更加明确教学内容的重点知识,牢牢记住数学知识,充分体现出运用多媒体技术重要性,从而有效提高数学教学效率例如在学习多边形面积公式时,教师运用多媒体技术,不仅突出教学内容的重点知识,还呈现出立体化的教学视频......”

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4、“.....借助多媒体讲解数学知识点,改变了灌输式的传授方式,更好地传授教学内容的重点知学生主动探究教学视频解决问题,最终学习推导和运用多边形面积公式,既突出了学生的主体地位,又提高学生的探究能力,使学生学会自主探究解决问题,更加明确教学小学数学教学中如何有效运用多媒体技术论文原稿于学生理解和学习数学教学的重点知识......”

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7、“.....牢牢记住数学知识,充分体现出运用多媒体技术重要性,从而有效提高数学教学效率。运用多媒体突出教学内容的重点,提高数学教学效率小学数学教学学内容的重点知识,还呈现出立体化的教学视频,根据所展示出的内容向学生提出问题怎样推动多边形的面积公式引发学生积极思考问题,训练学生的逻辑思维能力......”

8、“.....扎实掌握两种图形的结构特点,使学生感觉数学知识不再难以理解,感受到立体的图形,使学生乐于学习数学知识,深入理解数学知识点,进而加快数学教于学生更好地学习和理解数学知识。小学数学教学中如何有效运用多媒体技术论文原稿。例如在学习长方形和正方形时,教师根据数学教学内容制作幻灯片,播放直观的学习效率。运用多媒体技术制作幻灯片......”

9、“.....积极运用多媒体技术制作幻灯片,呈现出生动化立体化感受,使学生对数学感兴趣,使学生主动投入到数学学习中,转变学生被动学习的状态,消除学生的不良情绪,以便于学生更好地学习和理解数学知识。例如在学习轴对称体的图形,使学生乐于学习数学知识,深入理解数学知识点,进而加快数学教学的进度......”

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