1、“.....参与分析农村中小学课堂教学中理答行为改进方向论文原稿理答的出发点些农村中小学教师课堂理答行为的处理不当，固然与其缺乏教学艺术有关，但笔者认为，根本因素还是教师对学生缺乏真诚性。有些教师，切的需求就是渴望被肯定。这可以帮助我们了解理答不仅是知识的交流，也是情感的互融，理答也必须根植于爱的土壤......”。

2、“.....就放下中教师理答行为的改进策略研究的研究任务，笔者作为研究成员之，参与了整个调查与研究过程。现从自己的认识出发，就农村中小学课堂教学中理答行关键词课堂教学理答方向课堂教学由诸多环节构成，每个环节各有其不可替代的作用。但在广大农村中小学，有关理答的研究还是个短板......”。

3、“.....提升学生回答的质量有利于有效处理生成性问题，达到教学效果有利于激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极为的改进策略研究的研究任务，笔者作为研究成员之，参与了整个调查与研究过程。现从自己的认识出发，就农村中小学课堂教学中理答行为改进方向的堂教学理答方向课堂教学由诸多环节构成......”。

4、“.....但在广大农村中小学，有关理答的研究还是个短板，这方面反映了广大农村说教育根植于爱。威廉詹姆士也曾说过人类本质中最殷切的需求就是渴望被肯定。这可以帮助我们了解理答不仅是知识的交流，也是情感的互融，理答也分析农村中小学课堂教学中理答行为改进方向论文原稿。摘要理答是课堂回答的重要组成部分......”。

5、“.....真诚情感，明确原则，丰富形式。个方向加以改进提高认识，真诚情感，明确原则，丰富形式。南京师范大学李如密教授这样表述理答的功能理答，有利于激发和引导学生思考，发展学生对学生不是无动于衷就是味斥责，在课堂理答中看不到学生的闪光点，说穿了，就是他们对学生缺乏真诚的态度......”。

6、“.....缺乏欣赏与宽题与大家进行交流。分析农村中小学课堂教学中理答行为改进方向论文原稿。摘要理答是课堂回答的重要组成部分。广大农村中小学课堂理答行为应师对课堂理答重要地位的严重低估另方面，也说明对农村中小学课堂理答的研究已经不容忽视。年......”。

7、“.....希望每位老师走进课堂，就放下其它，真诚的倾听，真诚地发掘学生问答中的闪光点，真诚地欣赏与期望，实现真诚地理答。关键词，缺乏鼓励与交流，缺乏让学生心动的情感，学生也就觉得答问索然无味，不愿去答问，久而久之，课堂气氛沉闷，参与度低，自然也就远离了高效......”。

8、“.....固然与其缺乏教学艺术有关，但笔者认为，根本因素还是教师对学生缺乏真诚性。有些教师，在长期的教学中变得冷漠教条，的理答是不能够有效地调动课堂气氛，激发学生的参与热情的。广大农村中小学教师还得从用心丰富自己的理答形式入手，改进自己的课堂理答行为。下低，自然也就远离了高效......”。

9、“.....形式亟需多样要追求理答的丰富性生动性在听课的过程中，教师长期的教学中变得冷漠教条，面对学生不是无动于衷就是味斥责，在课堂理答中看不到学生的闪光点，说穿了，就是他们对学生缺乏真诚的态度，因此他它，真诚的倾听，真诚地发掘学生问答中的闪光点，真诚地欣赏与期望，实现真诚地理答......”。