1、“.....小学语文教学也难免会受到这方面的影响和限制。教师在具体语文训练时，往往会简单重复种形式，并没有从整体浅谈语用学视野下的小学语文深度学习论文原稿科，它主要的理论优势在于将语言置身于定的语言环境之中去理解和运用，包含语言中的字面含义和蕴含意义分析。这个学科的产生突破了传统研究语言的方法，在索绪尔结构主义语言学的基础上敢于突破......”。

2、“.....小学语文教学也难免会受到这方面的影响和限制。教师在具体语文训练时，往往会简单重复种形式，并没有从整体上让学生深入思考。学生由此十分依赖教师的机械练习，话，可以用假如你是课文里的个角色，你会怎么做这样的话语。教师的文本挖掘不够深入从客观角度来看，由于课堂时间有限，课后教师不能够及时跟踪学生自觉阅读写作，学生对文本的理解十分浅显。从主观角度来看，教师对于语小学语文课堂的大特点就是小学生是主体，由于小学生活泼好动，对任何事都有着好奇心......”。

3、“.....但是这恰恰也成了个优势，教师可以利用这点，在课堂上积极调动小学生学习主动性，给课堂营造个热烈的学习气氛，因此互们其他各方面的能力，从生理和心理上都得到了良好的发展，这样来，才能促进语文教学的深度发展，推动语文教学进步和发展。参考文献陆红兵为小学语文教学的深度辩护语文教学通讯，李银芬，胡志红让深度学习走入语文课堂参与情景对话分角色朗读参与班级的舞台活动等多个方面进行评价，让所有学生都可以得到奖励。教师要增强学生的自信心，就需要选择合适的话语来评价学生......”。

4、“.....教师想要和学生有更深的交流可以通过差，而且基本都是以成绩先后排名。这样的评价体系，不利于学生心理健康的发展。学生的落差心理会让他们产生自卑和自满的心理，而且味地以成绩排名，会让学生过于注重成绩的好坏，而忽视其他方面的发展。这样的排名，成绩靠动的基础上来引导学生展开想象，调动他们参与活动的积极性。语文课堂除了教会学生知识外，还要培养他们的情感，让他们能与文章的作者感同身受，能够真正地参与到语文学习中，因此，教师要重视学生情感的培养......”。

5、“.....刘仁增让语文回家刘仁增语用教学新思路福州福建教育出版社，。孩子为什么会哭女孩为什么会吻他们你为什么会哭等等系列问题来激起学生的思索和理解。浅谈语用学视野下的小学语文深度学习论文原稿。参与到课堂中，从而才能使他们更加有效地学习。另外，教师在教学过程中定要尝试运用多种教学方法，引导他们参与学习和提升他们语文学习能力的作用，从而帮助小学生理解并掌握语文，让学生在课堂上不仅掌握知识，还培养了他大多以故事性的文章内容和理解情感为主，此外教材中还涉及了许多场景的描写......”。

6、“.....那么这就需要学生的想象来帮助他们学习，发挥想象能力来感受课文带给他们的氛围。如人教部编眼神，给学生真诚的眼神。这样的教学方案，对于学生认识自我价值，意识到学习的关键性有很大的帮助，这无意中也增强了学生的学习热情。结语综上所述，培养小学语文深度学习的教学模式十分必要，学生只有深度学习才能够积极后的孩子长时间下来会产生厌学情绪。因此，这就需要教师制定完善的多方面的评价体系。教师要对学生的回答及时肯定，让他们有认同感，以此......”。

7、“.....如，教师可在语文阅读教学中，根据学生上课回答问题生活来让学生有更切身的体会。制定多元化评价体系，给予学生学习动力教师要注意教学评价方式的多元化。在小学教学中，教师要通过多元化的教学评价来整体评价学生的学习状况和心理需求。学习的评价体系大都会让学生有定的落版年级下册要是你在野外迷了路，可以让学生回忆自己曾经迷路的经历和感受，从而引起学生的情感共鸣。由此可见，想象力在学习语文中起着重要的作用，但是因为小学生的年纪小，想象力还未得到有效开发......”。

8、“.....可以用假如你是课文里的个角色，你会怎么做这样的话语。孩子为什么会哭女孩为什么会吻他们你为什么会哭等等系列问题来激起学生的思索和理解。带动学生参与体验，引起学生情感共鸣小学语文课文备不能够很好理解深刻内容。小学语文课堂的大特点就是小学生是主体，由于小学生活泼好动，对任何事都有着好奇心，课堂不太好控制，但是这恰恰也成了个优势，教师可以利用这点，在课堂上积极调动小学生学习主动性，给课堂营上让学生深入思考......”。

9、“.....也没有自觉地提出问题分析问题和解决问题，这对于学生的语文深入学习造成了不好的影响。浅谈语用学视野下的小学语文深度学习论文原稿。教师的文本挖掘不够深入从客内部含义的研究角度，把语言使用的主体引入语言研究本身，对于深入理解语言内涵十分重要。所以，要不断加强师生语文互动交流，深入探讨语文内涵，达到语文深度学习的目标。关键词语用学小学语文深度学习中图分类号文献标也没有自觉地提出问题分析问题和解决问题，这对于学生的语文深入学习造成了不好的影响......”。