1、“.....让美术欣赏成了流于表面的阅读。小学美术教学中多媒体技术的运用论文原稿。例如，教学年级下册形体的组合这课时，教师可以小学美术教学中多媒体技术的运用论文原稿展现些美好事物的画作比较容易激起学生欣赏的热情，如骏马在草原上奔跑日落的辉煌开满鲜花的原野这些画作能很快对学生的视觉产生冲击。如笔者曾执教节高年级欣赏课，把达芬奇的蒙娜丽莎与毕加索的小学美术教学中多媒体技术的运用论文原稿。例如......”。

2、“.....教师可以利用多媒体将几何形体自然形体展示出来，使学生明白在我们的生活中，借助立方体球体等形体的变化组合，。参考文献王禹多媒体在小学美术教学中的运用中小学电教，蔺丛丛多媒体与小学美术整合教学的几点认识中国信息技术教育，。利用多媒体创设教学情境，丰富教学内容我们身处在个不断发展进步的文化美术是视觉艺术，离不开作品的欣赏。彭吉像在艺术学概论中提到艺术鉴赏的实践经验非常重要......”。

3、“.....读得熟了，也就生画。美术教育作为种训练学生视觉知觉等方面最有效的教育活动，是任何学科和方式都无法与之相比的。而在美术欣赏课上，唤醒学生的视觉，培养学生深层次解读作品的能力是美术教学中的主要任务之。美效运用多媒体进行教学呢利用多媒体展示作品，让学生欣赏体验欣赏美术作品是小学美术教学中的重要内容，经典的美术作品是教师对学生进行美术教育的重要教学资源......”。

4、“.....传统的美术教学已经不再适应当前教育发展的需求。因此，将多媒体技术引入小学美术课堂，能够让教师在传授美术知识和技巧的同时，为课堂教学注入新鲜教师教学生画。美术教育作为种训练学生视觉知觉等方面最有效的教育活动，是任何学科和方式都无法与之相比的。而在美术欣赏课上，唤醒学生的视觉，培养学生深层次解读作品的能力是美术教学中的主要任小学美术教学中多媒体技术的运用论文原稿术教学中......”。

5、“.....不断丰富教学方式，通过多媒体技术把复杂抽象的教学形式转变成简单形象的教学形式。这样教学，既能激发学生的学习兴趣，又能提高教学质量。有直观便捷，且能带来视觉愉悦的特点。研究表明，人类认识事物和学习知识是通过视觉的。因此，要想激发学生学习美术的兴趣，需要教师利用多媒体不断创新教学方式，不能仅仅停留在课堂教学中的教师教些经典作品。参考文献王禹多媒体在小学美术教学中的运用中小学电教......”。

6、“.....。利用多媒体创新教学方式，提高教学质量美术这种视觉语言比文品。由于受传统美术教学的影响，许多教师总认为美术教学就是教会学生能画会画，忽视了学生欣赏能力的培养，不利于学生的全面发展。利用多媒体创新教学方式，提高教学质量美术这种视觉语言比文字更具血液，活跃课堂学习气氛，充分调动学生的学习积极性，不断提高教学效果。美术教学中，运用多媒体教学是种有效的教学手段，若是能有效运用多媒体进行教学......”。

7、“.....那么，教师应如何之。美术教学中，教师要有效利用多媒体技术进行教学，不断丰富教学方式，通过多媒体技术把复杂抽象的教学形式转变成简单形象的教学形式。这样教学，既能激发学生的学习兴趣，又能提高教学质量。关键字更具有直观便捷，且能带来视觉愉悦的特点。研究表明，人类认识事物和学习知识是通过视觉的。因此，要想激发学生学习美术的兴趣，需要教师利用多媒体不断创新教学方式......”。

8、“.....也就有了比较，有了鉴赏和欣赏显然人的艺术修养只有在艺术欣赏活动中才能不断提高和丰富。基于此，教师应根据教学的实际情况，增加些欣赏课，可以两个星期上次美术作品欣赏课，让学生多欣觉文化所带来的冲击，如学生爱看的卡通人物和动画片街头各种眼花缭乱的广告牌食品包装上印刷的各种图案这些都使我们在不知不觉中接触图像，也就意味着读图时代的到来。小学美术教学中多媒体技术的运用多媒体将几何形体自然形体展示出来......”。

9、“.....借助立方体球体等形体的变化组合，可以创作出各种各样的美术作品。同时，教师可以向学生展示立体方号中国国家大剧院北京故宫角楼等哭泣的女人放在起让学生欣赏，并向学生问道最愿意欣赏哪幅画作同样都是展现女性形象，与微笑优美的蒙娜妮莎相比，哭泣的女人看起来并不是那么美，有些学生可能因为看不懂，或者觉得不好看就只是随可以创作出各种各样的美术作品。同时，教师可以向学生展示立体方号中国国家大剧院北京故宫角楼等作品......”。