1、“.....此时，也许教师认为已经取得了理想的教学效果，达到了基本的教学目标，但是位学生的声音再次点燃了教师的灵感火花老师，我不认为乌鸦是个好妈妈，它已经找到肉定坚实的基础。参考文献刘红娟语文教学思想点滴感悟中国教育研究论丛，王博语文教学更要追求民主与自由文学教育，谭学华浅谈如何教好语文课科教文汇，郭庆喜初中语文教学方法浅谈中国教育技术装备，何农芝中学语文课的教学方法谈文教资料，。加强师生互动对话，调动学生主动性作为语文教师，要试论当前小学语文教学方法的创新论文原稿业，如直接让学生在微博上完成小短文的作业，小学由于识字不多，在作文中往往会出现困难，经常性的练笔对写作无疑是有好处的，微博有字数的限制，这种小字数要求方便小学生小短文练习，提高作文能力。另外......”。

2、“.....平时在网络上方便与学生交流，直接解答学生疑惑，以自己的发表的言论影响学生，制作的课件获得乐趣的同时也获得了知识，这种教学与课堂结合的方式给了我们很好的启示，因此在创新小学语文教学方法的过程中，我们还可以把关注点放在新兴的媒体上。例如，新浪微博这个新兴的网络媒介工具，它以文字和图片为主要形式，借网络这个信息传达的高速工具，以个体的形式可以第时间向外撒播消息展。，制作幻灯画面教学。幻灯教学的课文适合风景优美，文字优美是课文，比如古诗。利用幻灯教学，给课文配以美丽的画面或者动画，让学生更好地理解诗中的画意，画中的诗情。不仅仅让学生更好地理解课文，还能带给他们美的享受，培养他们的审美情趣，陶冶他们的情操，树立正确的人生观和审美观。利用新兴......”。

3、“.....这种改进的学习方式不仅能够加深学生对知识的理解，而且还能够提高学生的自主学习能力，激发他们探索知识的热情。试论当前小学语文教学方法的创新论文原稿。摘要现今，教育对国家的发展起着重要作用，国家的发展需要受高等教育的人才。小学教育是受高级教育的基础，小学程中，学生要学习如何整理材料如何备课，并且还要学习如何以自己的表达方式来组织教学，通过对学生各方面技能的训练，提高他们的综合实践能力。另方面，通过授课实践使他们能够更早地进入教师的角色，克服胆怯的心理，增强他们的应变能力，从而体会到教师的苦与乐。试论当前小学语文教学方法的创新论文装备，何农芝中学语文课的教学方法谈文教资料，。摘要现今，教育对国家的发展起着重要作用，国家的发展需要受高等教育的人才......”。

4、“.....小学教育是高级教育的纽带，在小学教育中语文又是学习的基石。在小学语文教学过程中，由于教材内容的特点，导致学生觉得乏味无趣厌学等。针对这另外，老师拥有个微博，平时在网络上方便与学生交流，直接解答学生疑惑，以自己的发表的言论影响学生，这对于小学语文教学都是很有好处的。总之，教学有法，但无定法，贵在得法。在教学中，教师可以采用多种方法进行课堂讲授，只要是能够激发学生的学习兴趣，抓住学生的注意力，让学生积极主动投入到课堂工具，它以文字和图片为主要形式，借网络这个信息传达的高速工具，以个体的形式可以第时间向外撒播消息，目前已经受到了很多人的欢迎，相信老师和学生中也有不少是它的用户......”。

5、“.....其评者也过万，这就可试论当前小学语文教学方法的创新论文原稿稿。运用试教法所谓的语文试教法就是在课堂上学生与教师转换角色，让学生充当教师来给其他学生授课，当然这种试教法相对于其他教学方法来说还具有定难度，因此，在选择题材的时候要尽量挑选难度较小理论性不强的内容，可以是课文中的个小场景或者是课后的道练习题。小学语文试教法的优势如下。情。运用试教法所谓的语文试教法就是在课堂上学生与教师转换角色，让学生充当教师来给其他学生授课，当然这种试教法相对于其他教学方法来说还具有定难度，因此，在选择题材的时候要尽量挑选难度较小理论性不强的内容，可以是课文中的个小场景或者是课后的道练习题。小学语文试教法的优势如下在试教的文，还能带给他们美的享受，培养他们的审美情趣......”。

6、“.....树立正确的人生观和审美观。利用新兴媒体结合小学语文教学时代在高速发展，新兴媒体随之产生，在利用新兴媒体方便生活的同时也早有教育人士把新兴媒体运用到教学课堂中的先例，如多媒体的使用，它以直观性的特点把图画文字等教师想要传达情况，笔者对根据自己多年的教学经验谈谈小学语文的教育方法，让学生改变对语文学习枯燥乏味的观感，调动他们学习的积极性，使学生在语文学习过程中得到更多的发展。，使得学生由被教转变为教人，这种改进的学习方式不仅能够加深学生对知识的理解，而且还能够提高学生的自主学习能力，激发他们探索知识的教学中来，就是好的传授知识方法。所以，教师要根据学生的学习实际，做好课堂导入，为提高课堂教学效率奠定坚实的基础......”。

7、“.....王博语文教学更要追求民主与自由文学教育，谭学华浅谈如何教好语文课科教文汇，郭庆喜初中语文教学方法浅谈中国教育技结合到语文课堂中开展对现实问题的讨论，既开拓学生视野又活跃他们的思维。老师还可以在微博中布置相关作业，如直接让学生在微博上完成小短文的作业，小学由于识字不多，在作文中往往会出现困难，经常性的练笔对写作无疑是有好处的，微博有字数的限制，这种小字数要求方便小学生小短文练习，提高作文能力信息清晰的呈现，受到大多数教师的支持，这种先进的媒介其地位已经与课堂板书同样重要了，学生在观赏教师制作的课件获得乐趣的同时也获得了知识，这种教学与课堂结合的方式给了我们很好的启示，因此在创新小学语文教学方法的过程中，我们还可以把关注点放在新兴的媒体上。例如......”。

8、“.....思维方式也相当有创意，就要看教师如何引导如何拓展了。试论当前小学语文教学方法的创新论文原稿。，制作幻灯画面教学。幻灯教学的课文适合风景优美，文字优美是课文，比如古诗。利用幻灯教学，给课文配以美丽的画面或者动画，让学生更好地理解诗中的画意，画中的诗情。不仅仅让学生更好地理解，可是没有立即给它的孩子吃，而是自己叼在嘴里，所以它定不是个好妈妈。无疑这位学生的声音让教师大感意外，没想到学生会思考的这么远，于是可以顺藤摸瓜，组织学生进行次辩论会，题目就是乌鸦到底是不是好妈妈。这时候，学生们都热情高涨，思维就像是脱缰的野马。有的说乌鸦没有尊老爱幼有的说乌鸦可能道自己应在什么时候运用机智的教学方式启发学生的思维......”。

9、“.....让学生真正放飞自己。同时，还应该知道什么时候将自己变成学生的朋友，与学生在互动对话中共同探究。例如，在教学狐狸和乌鸦时，如果按照般的程序实施教学，学生的情绪也只能般化，不会特别高涨，如果有学生提出分角色朗读文章时，这对于小学语文教学都是很有好处的。总之，教学有法，但无定法，贵在得法。在教学中，教师可以采用多种方法进行课堂讲授，只要是能够激发学生的学习兴趣，抓住学生的注意力，让学生积极主动投入到课堂教学中来，就是好的传授知识方法。所以，教师要根据学生的学习实际，做好课堂导入，为提高课堂教学效率目前已经受到了很多人的欢迎，相信老师和学生中也有不少是它的用户，既然得到了这样普遍的运用为什么不试着结合到课堂中去呢我们可以看到在微博上往往有许多及时的新闻信息......”。