1、“.....增强学生体质不是唯的目的，教会学生自觉学习自觉锻炼的方法更是重中之重。教师要精心创设问题情境，要因地制宜地组织学生学习，使学生体会到体育学习的规意识在小学体育教学中，要重视培养学生的体育思维和终身体育意识。教师要尊重学生的思维特点，开拓思路，挖掘潜能，让学生深刻领悟到体育锻炼可以有效促进身心健康发展，鼓励他们提高运动技能，培养科学的体育思维。对于学生体育思维的训练要循序渐进，符合学生的成长规律。作为体育教师，要善于培养学生勇于克试论如何实现小学体育课的高效教学论文原稿学生通过自由组合的小组练来开拓学生的思维提高学生的组织表达能力，达到练习的效果。在体育教学过程中，教师学生教材位体，有机结合起来，使教学成为个动态的统过程，在这过程中......”。

2、“.....从而实现教师的教和学生的学的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是重要，教师要肯定学生的个性，强调学生积极认真快乐地进行学习。在教学设计上，要以学生为主体，在体育教学手段上，要从教师单纯灌输为主的方法体系转向在教师指导下的学生学为主的学法设计由简单的刀切方法手段转向因材施教和区别对待，在定的统要求的基础上，使学生的般发展共同发展与特殊发展差别发展相结合立篮球足球乒乓球等兴趣小组，定期组织开展小组活动和竞赛。教师可以根据教学情况，采用多样化的教学方式。成不变的教学模式已经无法满足现代教育的需求，灵活运用各种教学方法，实现教学手段的多样化和现代化，探寻适合学生的学习模式，发展学生的思维和能力，激发学生的学习兴趣......”。

3、“.....采用多样化教学模式在课程改革的背景下，要倡导小组合作学习的体育教学模式。在体育教学的过程中，采用小组合作的方式，可以提高学生的体育能力和学习的积极性。合作学习是指在课堂教学过程中，以小组为组织形式，依据定的方法和合作程序促使小组成员共同学习。笔者在教学过程中就经常采用小组合点，开拓思路，挖掘潜能，让学生深刻领悟到体育锻炼可以有效促进身心健康发展，鼓励他们提高运动技能，培养科学的体育思维。对于学生体育思维的训练要循序渐进，符合学生的成长规律。作为体育教师，要善于培养学生勇于克服困难的意志，使其具备坚强的意志和积极的态度，从而激发他们内心的紧迫感和内驱力，摒弃会生活的各个领域，只有不断坚持体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯，才能达到强身健体的目的，提高个人的整体素质......”。

4、“.....都活泼好动，具有积极上进的心理特征。体育教师在教学中要尽量调动起他们学习体育的积极性，根据课程需要，适当用比赛的游戏项目来配合教学，就可以活跃课堂气氛，提养体育思维，提高学生的终生体育意识在小学体育教学中，要重视培养学生的体育思维和终身体育意识。教师要尊重学生的思维特点，开拓思路，挖掘潜能，让学生深刻领悟到体育锻炼可以有效促进身心健康发展，鼓励他们提高运动技能，培养科学的体育思维。对于学生体育思维的训练要循序渐进，符合学生的成长规律。作为依据学生的性格体育素质等合理分组，培养学生的责任感和团队精神，促使小组内部成员共同提高。应鼓励学生在课下通过各种交流方式对课堂教学内容和出现的问题进行讨论和交流。这样，在完成学习任务的同时也提高了学生的合作能力。应成立体育学习兴趣小组......”。

5、“.....倡导健康积极的体育思维，协助他们达成体育训练目标。此外，还要提高学生的终生体育意识，使体育锻炼成为学生的终身追求。要让学生意识到，在生命发展的各个阶段，在社会生活的各个领域，只有不断坚持体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯，才能达到强身健体的目的，提高个人的整体素质。积极性，根据课程需要，适当用比赛的游戏项目来配合教学，就可以活跃课堂气氛，提高学生练习动作的兴趣，使他们在紧张活跃的竞赛中提高练习次数，巩固技术动作，从而达到增强体质的目的。培养体育思维，提高学生的终生体育意识在小学体育教学中，要重视培养学生的体育思维和终身体育意识。教师要尊重学生的思维师的教和学生的学的目的......”。

6、“.....任何教学方法和组织形式都是根据定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。倡导小组学生练习动作的兴趣，使他们在紧张活跃的竞赛中提高练习次数，巩固技术动作，从而达到增强体质的目的试论如何实现小学体育课的高效教学论文原稿试论如何实现小学体育课的高效教学论文原稿。摘要小学生对切都充满好奇，都活泼好动，具有积极上进的心理特征。体育教师在教学中要尽量调动起他们学习体育的育教师，要善于培养学生勇于克服困难的意志，使其具备坚强的意志和积极的态度，从而激发他们内心的紧迫感和内驱力，摒弃消极功利的体育思维......”。

7、“.....协助他们达成体育训练目标。此外，还要提高学生的终生体育意识，使体育锻炼成为学生的终身追求。要让学生意识到，在生命发展的各个阶段，在社球等兴趣小组，定期组织开展小组活动和竞赛。教师可以根据教学情况，采用多样化的教学方式。成不变的教学模式已经无法满足现代教育的需求，灵活运用各种教学方法，实现教学手段的多样化和现代化，探寻适合学生的学习模式，发展学生的思维和能力，激发学生的学习兴趣，可以有效提高学生学习的主动性和积极性。培作，采用多样化教学模式在课程改革的背景下，要倡导小组合作学习的体育教学模式。在体育教学的过程中，采用小组合作的方式，可以提高学生的体育能力和学习的积极性。合作学习是指在课堂教学过程中，以小组为组织形式，依据定的方法和合作程序促使小组成员共同学习......”。

8、“.....试论如何实现小学体育课的高效教学论文原稿练习方式，引导学生尝试自练的时候，让他们悉心体会动作的难易点。启发学生通过自由组合的小组练来开拓学生的思维提高学生的组织表达能力，达到练习的效果。在体育教学过程中，教师学生教材位体，有机结合起来，使教学成为个动态的统过程，在这过程中，教师采取定的组织教学形式来完成定的教学任务，从而实现教性，使学生通过自己的探索明确原理掌握方法。素质教育在体育教学中非常重要，教师要肯定学生的个性，强调学生积极认真快乐地进行学习。在教学设计上，要以学生为主体，在体育教学手段上，要从教师单纯灌输为主的方法体系转向在教师指导下的学生学为主的学法设计由简单的刀切方法手段转向因材施教和区别对待，在困难的意志，使其具备坚强的意志和积极的态度......”。

9、“.....摒弃消极功利的体育思维，倡导健康积极的体育思维，协助他们达成体育训练目标。此外，还要提高学生的终生体育意识，使体育锻炼成为学生的终身追求。要让学生意识到，在生命发展的各个阶段，在社会生活的各个领域，只有不断坚持据定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学试论如何实现小学体育课的高效教学论文原稿。培养体育思维，提高学生的终生体育从而尽可能地为学生学习和锻炼创造条件，满足和促进每个学生的个性需求。艺术是相通的，尽管体育教学的知识结构比其他学科复杂，教师要注意提起学生的兴趣......”。