1、“.....。试论如何提高小学英语教学质量论文原稿。以学定教与顺学而导并融英语新课程指出英语学习从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发，倡导体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型教学途径，发展学生的综合语言运用能力，试论如何提高小学英语教学质量论文原稿，等疑问词加般疑问句构成的。这样他们牢牢地掌握了此类句型的变换。我们不能把学法指导简单地地理解为提问，对学生提问让学生提问。倘若出现这样的误解......”。

2、“.....而且问得不着边际不得要领。同时，尽量启发学其纳入到师生的对话之中，并逐解决。例如，在笔头练习中，我们常会碰到些句型转换的题目，如让学生观察下面句子成的。这表明学生的学习实践与体验对学习方法形成的重要性，但这并不否定教师对学生学法指导的价值所在。在现代英语课堂教学中，学生的学与教师的教是同事件的两个不同方面，教与学并重。为此，对学生的学习指导应贯穿于教师教学活动之中，而要明确学习规程。良好的学习习惯既是学习方法的体现，又是学习品质的重要组成部分，针对小学英语学习......”。

3、“.....来规范学生的英语学习行为方式。如在课前预习课堂听讲回答问题小组学习课外作业阶段测试等方面作出若干规定，方同，即使是同名学生，在不同的学习内容面前，其方法也不相同。因此，突出面向全体，其实质是面向每个学生，因人而异因内容而异，加强学习方法指导。教师通过明确细致的要求，确保活动的质量，同时也渗透了学习习惯的培养。试论如何提高小学英语进学生良好学习习惯的形成。激发学生学习动机。针对小学生年龄特点，突出情绪动力功能......”。

4、“.....而是从学生的学习兴趣内心体验出发，让学生在学习过程中感受到兴趣与欢乐，自然拥有热情与期法初探科技信息，李文采取多种方法，激发小学生学习英语的兴趣考试周刊，牟小勤如何开展小学英语趣味教学川科技报，。试论如何提高小学英语教学质量论文原稿。明确学习规程。良好的学习习惯既是学习方法的体现，又是学习品质的重要组成自己去发现肯定句般疑问句特殊疑问句个句型间的联系，并得出特殊疑问句是由，等疑问词加般疑问句构成的。这样他们牢牢地掌握了此类句型的变换......”。

5、“.....对学生提问让学生试论如何提高小学英语教学质量论文原稿教学质量论文原稿。激发学生学习动机。针对小学生年龄特点，突出情绪动力功能，即在教学中并不是对学生进行英语学习必要性重要性的空洞说教，而是从学生的学习兴趣内心体验出发，让学生在学习过程中感受到兴趣与欢乐，自然拥有热情与期待。和谐民主的教学环境，促使学生更好的掌握技能及接受知识，以此实现理想的教学效果。因此，小学英语教师应当对兴趣教学方法提起高度的重视，从而促进英语教学质量以及教学效率的不断提高......”。

6、“.....不同的学生学习方法也不可能完全行学法指导需要教师顺学而导，即从学生众多问题的中提炼出重难点，特别是学生学法方面的问题，然后将其纳入到师生的对话之中，并逐解决。例如，在笔头练习中，我们常会碰到些句型转换的题目，如让学生观察下面句子。关注细节与全程渗透并举在小学英语教学过程当中，其教学的关键就在于对学生学习兴趣的调动，对学生的终身学习以及今后的发展是尤为重要的，而兴趣教学方法则能够充分的将学生的求知欲和好奇心利用起来，并且以多样化的教学方式，为学生创设出分......”。

7、“.....我通过学习规程的确立与执行，来规范学生的英语学习行为方式。如在课前预习课堂听讲回答问题小组学习课外作业阶段测试等方面作出若干规定，方面可以帮助学生了解在规定时间学什么怎样学学到什么程度等，另方面可以强化促提问。倘若出现这样的误解，就会把满堂讲又变成满堂问，而且问得不着边际不得要领。同时，尽量启发学生自己去总结学习方法，不包办代替，也不放任自流，而是应充分尊重学生主体地位，引导学生自己进行归纳总结......”。

8、“.....教与学并重。为此，对学生的学习指导应贯穿于教师教学活动之中，而要使教师的教学行为更为有效，就必须以学生的学习为中心，即新课程所倡导的以学定教，以学生的学为出发点，设计生成教师的教。顺学而导。对学生水平出发，倡导体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生自主学习过程。在对学生学习方法指导的过程中，我们必须做到以学定教与顺学而导相结合。以学定教......”。

9、“.....在对学生学习方法指导的过程中，我们必须做到以学定教与顺学而导相结合。学英语基础阶段是关键，如何有效的进行小学英语教学是每个致力于小学英语教育及有能力培养子女的家长所关心的问题。研究小学英语教自己去总结学习方法，不包办代替，也不放任自流，而是应充分尊重学生主体地位，引导学生自己进行归纳总结。参考文献张颖小学英语听说教学方法初探科技信息，李文采取多种方法，激发小学生学习英语的兴趣考试周刊......”。