1、“.....本文就结合教学实践，对小学数学教学中学习兴趣的培养策略进行探讨。小学数学教学中学生学习兴趣的培养论文原稿。创设良好教学情境小学数学教学中学生学习兴趣的培养论文原稿学教育兴趣培养学习兴趣对于促进学生学习具有良好的促进作用。尤其是在小学阶段，兴趣在引导小学生自主学习方面发挥着重要作用，有助于学生对知识的理解和认知。从心理学角度分析，布鲁纳也曾说生了浓厚的兴趣......”。

2、“.....如思维记忆注意力等等，有助于他们达到学习的最佳状态，从而获得良好的学习效果。本文就结合教学实践，对小学数学教学中学习兴趣习本节课的学习兴趣和自行探究知识的强烈愿望，这节课也有成功了半。关键词小学教学数学教育兴趣培养学习兴趣对于促进学生学习具有良好的促进作用。尤其是在小学阶段，兴趣在引导小学生自主学习开展有效的提问，引导学生主动探究学习引导学生主动探疑自主学习是当前素质教育的真谛，因此......”。

3、“.....在新旧知识的结合点上巧设悬念，激发学生自主探究象，成为学生学习的表率。另方面教师要尊重学生，注重教学互动，不歧视差生，同尺度对待学生，尊重每位学生。在课堂上创造种师生共同探讨，共同学习的情境，形成活跃愉快的课堂气氛在课下，跟学写上些鼓励的语言，让学生体验到成功的愉悦，从而强化他们学习数学的兴趣。总之，兴趣是最好的老师，小学数学课堂教学中若能充分调动起学生的味口，寓教于趣，使生乐学......”。

4、“.....有进步，教师应及时表扬。但有的学生很聪明，就是不想很好的学习，对这类学生要单独谈心，抓住他们自身的优点，先大力表扬，让他感觉到老师的信任重视，让他们树立起学习的自信心，能在老师的面导学生探究出规律后，又通过教师与学生学生与学生编题对答等形式，使学生感到，我也能像老师那样答得又对又快，使其好奇心得到满足，获得成功的喜悦，养成对数学知识不懈追求的浓厚兴趣和克服困小学数学教学中学生学习兴趣的培养论文原稿和谐相处......”。

5、“.....同时老师对他们在生活上给予关怀，学法上给予指导，思想上给予帮助，真正使老师成为学生的知心朋友。小学数学教学中学生学习兴趣的培养论文原稿。课程小学，。因此，方面教师要言传身教，做学生的表率，老师是学生的偶像，也是学生学习的活教材，教师的举动，言行，对学生都有直接的影响，所以教师应注意加强师德修养，认真塑造好自己的形培养学生学习兴趣智力孕育予好奇之中，而兴趣是在好奇的基础上发展起来的。在教学中......”。

6、“.....使学生怀着好奇而激动的心情进行探究活动，并在此过程中获得好奇心的满足和成功大家成为学生喜爱的小学数学老师。参考文献陈净浅谈激发小学生数学学习的兴趣教育，劉笃举，巩克燕浅析小学数学教学中学生兴趣的培养教育文摘版，何援红小学数学教学中学生兴趣的培养策略展示自己的才能。老师要趁热打铁加于鼓励和表扬，学生的学习兴趣就树立起来了。评价激励除了体现在课堂上，还要体现在课后作业的评价之中。如学生每天的作业......”。

7、“.....还要在作业上难的自信心。通过多元评价，激发学生的学习兴趣在教学中，学生感到吃力乏味的主要原因在于学习碰到困难时，得不到帮助和鼓励，从而对数学学习失去信心。对于这类学生，应该在思想上给予鼓励，他情感体验，有利于树立自信心和激起浓厚的兴趣。如在教学能被整除的数的特征和个分数能否化成有限小数时，采取让学生说出任何数。老师作出准确而快捷的回答。从而激发学生的好奇心理。接着......”。

8、“.....跟学生和谐相处，让学生能敢于倾诉心声，同时老师对他们在生活上给予关怀，学法上给予指导，思想上给予帮助，真正使老师成为学生的知心朋友。以奇激趣，在成功的体验中的结合点上巧设悬念，激发学生自主探究的能力。因此，方面教师要言传身教，做学生的表率，老师是学生的偶像，也是学生学习的活教材，教师的举动，言行，对学生都有直接的影响，所以教师应注意加，激发学生学习兴趣在教学新知识时......”。

9、“.....如果在教学刚开始就通过有效的情境将学生的注意力集中起来，激起学生学习本节课的学习兴趣和自行，对学习材料发生兴趣是对学习最好的动力，良好的兴趣是学习活动的自觉动力。因此，只有当学生对学习知识产生了浓厚的兴趣，这样他们在学习过程中会积极调动各种学习因素，如思维记忆注意力等等培养策略进行探讨。小学数学教学中学生学习兴趣的培养论文原稿。因此，兴趣是种潜在的强大的动力，巧妙的创设导入情境......”。