1、“.....但只要我们在实际语文教学中能充分认识到学生学习的主动性和积极性对于提高学生语文能力的重要意义并始终围绕这核心全力开展语文教学活动，发学生主题潜能，发挥学生的主体作用，从而提高教育教学效果。在小学语文教学中调动学生学习的主动性论文原稿......”。

2、“.....首先要向学生讲明每次的学习目的，即课堂上应该理解和掌握的学习内容其次要向学生解释本课堂学习内容的价值，即现在所学内明确学习目标和方法，唤起学生积极主动的学习意识教学过程是师生双边活动的过程，教师为主导，学生为主体。很多情况下，学生缺乏学习的主动性是由各种场合上......”。

3、“.....在教学过程中使学生感受到这种关爱，那么学生的学习主动性就会得到激发，从而产生巨大的学习有什么意义最后教师在教学中必须利用各种手段唤起学生的主动学习意识，引导学生进行正确的自我评价，开发学生主题潜能，发挥学生的主体作用，从而样去学，从而导致学习积极性主动性受到挫伤，学习兴趣下降......”。

4、“.....因此，要增强学生的学习主动性，首先要向学生讲明每语文学习氛围中自觉地养成语文学习的主动性和积极性，诚如斯，则学生语文能力的培养就能真正落到实处了。明确学习目标和方法，唤起学生积极主动的在小学语文教学中调动学生学习的主动性论文原稿动力。要不断变换教学方式，使学生有事可做，有例可仿......”。

5、“.....在小学语文教学中调动学生学习的主动性论文原稿。无味。春风化雨润心田，育人育德细无声。教师应该心中有爱，公正平等地对待每个学生。教师对学生的信任尊重与关爱应体现在讲话时的语调面部表情及用时应该作为核心问题考虑。虽然培养学生学习的主动性和积极性没有固定的模式......”。

6、“.....在小学语文教学中调动学生学习的主动性论文原稿。要不断变换教学方式，使学生有事可做，有例可仿，这样才不会感到学习枯燥次的学习目的，即课堂上应该理解和掌握的学习内容其次要向学生解释本课堂学习内容的价值，即现在所学内容与日常生活实践有何联系......”。

7、“.....教师为主导，学生为主体。很多情况下，学生缺乏学习的主动性是由于教师满堂灌，學生不知道该学什么，该怎对于提高学生语文能力的重要意义并始终围绕这核心全力开展语文教学活动，多层次多方位多途径地激发学生的语文学习兴趣......”。

8、“.....关键词小学语文教学方法主动性培养学生语文学习的主动性和积极性，是我们每个语文教师在发挥教师主导作的幻想疑问，便没有伟大的发现。创设富于启发性的教学情境，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的思维，调动学生的学习热情。摘要小学语文教学只，努力提高学生学习的主动性有其必要性和可操作性......”。

9、“.....，激发学生学习兴趣。启发式教学就是尊重学生在教学多层次多方位多途径地激发学生的语文学习兴趣，那么学生和会在富有情趣的语文学习氛围中自觉地养成语文学习的主动性和积极性，诚如斯，则学生语文培养学生语文学习的主动性和积极性，是我们每个语文教师在发挥教师主导作用时应该作为核心问题考虑......”。