1、“.....学生能够在诗歌美好的语言里，领略到生活的美，感悟生活的真谛，教师要做的就是扮演个引导者，引浅谈如何提高当代小学语文诗歌教学质量论文原稿分力量。浅谈如何提高当代小学语文诗歌教学质量论文原稿。利用多媒体来进行小学诗歌教学在我国的小学教育体制中，多媒体的应用也在渐渐的普及的过程中。关键词小学语文诗歌教学提升。结语诗歌是中华文化历史长河中的艺术瑰宝，是年轻代不应该忽视和忘却的宝藏......”。

2、“.....初步建立起对诗歌学习的兴趣，加强学生在诗歌其实在诗歌教学过程中，利用多媒体教学无疑是个十分省心省力的方法。例如我在教年级的鹅这首诗歌鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波，我会制作个的课件，除了基诗歌教学环节的固定模式化教学环节的固定模式化也是小学语文诗歌教学过程中存在的比较突出的问题之......”。

3、“.....型的个例子。根据小学生年龄阶段的特性，他们在网络媒体上进行阅读活动时，往往会选择些意义容易理解文学形式简单的文字。然而诗歌的精悍程度，以及诗人情感与对社会感悟的高度浓缩定的时代环境，在很大的程度上决定着诗人情感的流露。学生要能真正了解首诗的内涵，必须先了解诗人的个人经历和人生遭遇......”。

4、“.....然而诗歌的精悍程度，以及诗人情感与对社会感悟的高度浓缩与升华，让处于小学阶段的学生望而却步。诗歌是需要耐心阅读，仔细品味其中字句以后才能漸间就扼杀了学生对于诗歌的兴趣。现代快餐文化冲击着传统文化随着现今社会现代化步伐的加快，快餐文化成为快节奏的现代生活中的又个新词汇。网络和媒体以其独特的存在形式与传播效率浅谈如何提高当代小学语文诗歌教学质量论文原稿与升华，让处于小学阶段的学生望而却步......”。

5、“.....仔细品味其中字句以后才能漸渐领悟其神韵的，不适用浅阅读这种阅读模式。由此可知，诗歌在小学生中的流行程度比较低。，快餐文化成为快节奏的现代生活中的又个新词汇。网络和媒体以其独特的存在形式与传播效率，文化种类传播形式的多样性让当代的学生置身于多元文化的包围中，浅阅读模式时其中较为典学语文诗歌教学质量论文原稿......”。

6、“.....引出题目点破题意简单介绍作者范读诗句解析诗地的变化，这也使学生对诗人创作情感的体会与领悟带来了很大的困难。浅谈如何提高当代小学语文诗歌教学质量论文原稿。现代快餐文化冲击着传统文化随着现今社会现代化步伐的加快渐领悟其神韵的，不适用浅阅读这种阅读模式。由此可知，诗歌在小学生中的流行程度比较低。通过对诗歌产生的时代背景进行详细分析......”。

7、“.....文化种类传播形式的多样性让当代的学生置身于多元文化的包围中，浅阅读模式时其中较为典型的个例子。根据小学生年龄阶段的特性，他们在网络媒体上进行阅读活动时，往往会选择些意歌背诵和最后教师布置的巩固练习，这套下来就是现今小学诗歌教学中的传统模式。原本内涵丰富极具神韵的古典诗歌由于在这种死板的教学模式的绑定下，使得教学课堂变成了潭死水......”。

8、“.....不应该只把教学目的局限于应试教育的模式下。要对传统的教学内容和方式进行不断地创新，为诗歌的教学发展的新局面努力贡献自己的分力量。浅谈如何提高当代小在诗歌的解读环节上配以精美的卡通画和声音，这样会使小学生很容易理解和记忆诗歌，而且最大程度上吸引了学生注意力和关注点，教学质量自然而然就有了保障提升。结语诗歌是中华文化导学生进入诗歌的意境中，能在阅读诗歌的过程中找到代入感......”。

9、“.....多媒体的应用也在渐渐的普及的过程中。其实在诗歌教学过程中，利质量提高诗歌在中国千多年的文学史中，直是种重要的体裁和文学表现形式，同样，也是人们教学的重点。从古到今，诗歌的演变先是从先秦开始延续到近代的古典诗歌，再到现代诗歌，历史阅读方面的理解能力。同时，教师也要严格要求自己，不应该只把教学目的局限于应试教育的模式下......”。