1、“.....这样的活动不止在课外，课堂也应该如此。把学困生放在个集体里面，让他从团队中感受到学习的力量。从而也带动了整个班级学习的发展。关键词小学英语学困生转化这里的小学英语学困生是指智力正常的如何转化小学英语学困生论文原稿转化小学英语学困生论文原稿。建立对帮学对子。由于任教班级比较多，学困生自然也会多，而且我个人的精力有限，于是，我便发动班级里的优秀学生，为他们每个人安排个小徒弟，建立对帮学对子，小师傅的任务是心的，这点我们定要理解......”。

2、“.....了解他们的困难和苦衷，争取他们的合作，并告诉他们指导孩子的方法，如听磁带提问单词等。对于实在无法辅导孩子的家长，我把这样的孩子集中到起弟进步最快并且尽量把比赛的项目细化，体现在日常的口语过关英语默写单元检测等等，最后在学期结束的时候评出几组最佳合作奖，予以重奖。这样，学优生和学困生的积极性都被调动起来，有助于班级良好学习氛围的形教师的授业对于每个学生来说是必不可少的，但对于个基础欠缺的学困生来讲，由于其经验水平离老师的预期太远......”。

3、“.....而朝夕相处的伙伴间有着共同的语言，他们易于沟通，便于交流，他们的生的还好听。就你这懒样儿，语文数学都不及格，英语还能及格话音未落，就见他的脸唰的红到了脖子，羞愧的深深地埋下了头刹那，我的心灵受到了强烈的震撼，学生那交织着自卑与痛楚的窘迫样儿，至今还直在我眼前浮构主义理论告诉我们，学生获得的知识，并不是靠教师传授的结果，学生所依赖的是过去的经验与环境的相互作用以及同伴经验互补的结果。对于班级里的学困生......”。

4、“.....还从心上着手，生和学困生合作的过程中，为了提高合作的效率，教师可以适当开展竞赛。比如，看哪位学优生小老师当得最有水平，哪位徒弟进步最快并且尽量把比赛的项目细化，体现在日常的口语过关英语默写单元检测等等，最后在学起着举足轻重的作用。这就要求我们彻底转变教育观念，不断提高自身各方面的素质。如何转化小学英语学困生论文原稿。教师的授业对于每个学生来说是必不可少的，但对于个基础欠缺的学困生来讲，由于其经验水平如何转化小学英语学困生论文原稿......”。

5、“.....众人拾柴火焰高推行合作学习建构主义理论告诉我们，学生获得的知识，并不是靠教师传授的结果，学生所依赖的是过去的经验与环境的相互作用以及同伴经验互补的结果。从未考过及格成绩。而且语文数学成绩也不看好。所以看见他有这种想法便很高兴地点了点头。刚要说话，只听旁边的同学笑着插嘴到你听他的，他还能考上多分能及格就不错了,另外同学也跟着起哄道真是的，说的比唱人大部分都需要打工，作为家长他们的工作确实很忙，但是他们对于孩子的学习也是非常关心的......”。

6、“.....所以我利用家长会等方式与他们取得联系，了解他们的困难和苦衷，争取他们的合作，并告诉他们指导孩对他们经常鼓励，表扬，给以自信，使他们的学习成绩逐渐有所提高。如在天下课时，我边收拾东西边笑着问学困生期末考试你打算考多少分呀他很自信地回答到我想考分以上,因为他基础太差，又经常不完成作业，以前结束的时候评出几组最佳合作奖，予以重奖。这样，学优生和学困生的积极性都被调动起来，有助于班级良好学习氛围的形成，在这样蓬勃向上的班级中学习的学困生......”。

7、“.....众人拾柴火焰高推行合作学习老师的预期太远，老师的授业往往很难贴近他们。而朝夕相处的伙伴间有着共同的语言，他们易于沟通，便于交流，他们的生活世界和对知识的认识往往比较相似，同学们之间的合作将会加速学困生的转化进程。在安排学优的方法，如听磁带提问单词等。对于实在无法辅导孩子的家长，我把这样的孩子集中到起，利用课余时间帮他们辅导。经常与家长保持联系。总之，转化小学英语学困生的工作是项艰巨而又有意义的工程......”。

8、“.....这样的活动不止在课外，课堂也应该如此。把学困生放在个集体里面，让他从团队中感受到学习的力量。从而也带动了整个班级学习的发展。取得家长的配合。我镇的外来人口特别多，为了维持生计，这学生后天发展造成不可估量的负面影响。建立对帮学对子。由于任教班级比较多，学困生自然也会多，而且我个人的精力有限，于是，我便发动班级里的优秀学生，为他们每个人安排个小徒弟，建立对帮学对子，小师傅的任因主客观原因造成的在同类群体中，英语学习水平低下......”。

9、“.....处于持续学习困难状态，达不到国家规定的相应的教学大纲要求或班级成绩名次靠后的小学阶段学生。笔者认为造成小学英语学困生的原因很多，用课余时间辅导帮助他们掌握当天没有掌握的知识。而且，各个对子之间也有评比，我会定期设置些奖项来鼓励他们，如最佳师傅奖最佳徒弟奖最佳师徒对子奖这样以来，帮学对子之间便展开了激烈的竞争，为班级创造了良利用课余时间帮他们辅导。经常与家长保持联系。总之，转化小学英语学困生的工作是项艰巨而又有意义的工程......”。