1、“.....在写文章的时候就不会犯些低级的常识性了。除此之外，学生阅读面的扩展有利于他们积小学语文的阅读课程。浅谈小学语文阅读课程的重要性论文原稿。在批阅小学生作文的时候，经常会遇到这种类型的句子今天的风很大，东刮刮，西刮刮，过了会把我的帽子也吹了起来。这种东刮刮，西刮刮的风显然缺乏定的合理性，小学生往往只知道刮风，不知道风向的专性。很浅谈小学语文阅读课程的重要性论文原稿课程十分有必要。小学语文阅读课程能培养学生的阅读能力众所周知，小学语文中学语文甚至大学语文的考试题目中，往往阅读理解类题目占有很大比例，然而也是大部分学生失分的重灾区......”。

2、“.....而这样，并且要在每次的阅读之后对学生进行引导和培训。其次，学生还能够根据老师布置的阅读笔记读后感之类的作业表达出自己对于文章的理解，这样更有利于他们理清思绪，进步挖掘文章背后的内涵。随着学生在阅读课程上的不断阅读和积累，久而久之，他们的阅读理解能力也会得到很地培养。总之，良好的阅读习惯是学生日后生活中的宝贵财富，而小学时期恰恰也是学生养成良好阅读习惯的关键时期，学校和老师提供的良好的阅读环境更容易将学生带入图书的世界，因而小学时期开设阅读课程十分有必要。学生阅读理解能力的加强主要通过以下几个方面进行......”。

3、“.....同时，小学也是培养小学生阅读习惯的关键性时期，老师和家长务必要意识到这问题，重视小学语文的阅读课程。小学语文阅读课程能培养学生的阅读能力众所周知，小学语文中学语文甚至大学语文态，了解人生的辛酸苦辣，进而提取出生活的智慧。阅读量的多少，往往可以从谈吐中得以体现，甚至对学生的性格的建立也有着不小的作用，学生从文学作品中汲取的道理不同，对他们各自潜移默化的影响也大相径庭，学生日积月累的阅读，往往对学生良好性格的养成也有很大的影响警句，甚至些文学大家的经典语录，这些东西他们看得多了记得多了，在他們小学中学甚至大学的作文中都可以得到体现。在文章中掺杂几句古文言文......”。

4、“.....总之，学生的写作能力往往最直接来源于他们的阅读知识面，学生的文章中往往能够直接体现出这个学日常生活中的常识方面存在定的了解，然而他们了解这些常识的途径又少之又少，家长和老师在教育孩子的时候，不可能面面俱到地为孩子讲到所有的常识，就算是讲过的常识，小学生也有可能玩着玩着就抛之脑后。但除了家长和老师，小学生们了解常识和科学知识的途径还有图书，通义匪浅小学语文阅读课程能引导学生建立良好的阅读习惯众所周知，冰冻尺非日之寒，习惯的养成也不是能够天两天养成的。而养成良好的阅读习惯对学生，尤其是处于观建成阶段的小学生意义尤为重要，小学时期养成良好的阅读习惯，对于学生来说是种无形的财富......”。

5、“.....综上所述，小学语文是语文学科的基础，同时也是学生文学生涯的开始，小学语文阅读课程的开设可以帮助学生养成良好的阅读习惯，提高他们的文学素养，最直观地可以体现在通过提高他们的阅读理解能力和写作能力而提高他们的语文成绩，总之，小学语文阅读课程的开设意义匪浅通过阅读这些凝结着古人无穷智慧的书籍，传承和发扬中华民族的传统文化，并且从中获得个人素养的提升。除了中国古文化类的书籍，学生还可以通过阅读国外些优秀的文学作品，多方面了解文化的多样性，汲取不同民族文化中的精髓，取其精华，去其糟粕，在文学作品中体会人生百会人生百态，了解人生的辛酸苦辣......”。

6、“.....阅读量的多少，往往可以从谈吐中得以体现，甚至对学生的性格的建立也有着不小的作用，学生从文学作品中汲取的道理不同，对他们各自潜移默化的影响也大相径庭，学生日积月累的阅读，往往对学生良好性格的养成也有很生的阅读知识面，知识面广的学生，文章自然而然写得大气，语句中常见的也往往较少。小学语文阅读课程能为学生文学素养的提高打下基础阅读最直接的结果就是提高学生的文学素养，中华上下千年的文明全都浓缩在本本经典书籍中，小学生正处于人生的伊始阶段，有权利也有义过阅读书籍扩大自己的知识面。例如，老师在阅读课上可以提倡学生们阅读十万个为什么等基础科学类的图书，内容针对小学生又通俗易懂，看得多了......”。

7、“.....在写文章的时候就不会犯些低级的常识性了。除此之外，学生阅读面的扩展有利于他们积累些名言他们受益匪浅。浅谈小学语文阅读课程的重要性论文原稿。在批阅小学生作文的时候，经常会遇到这种类型的句子今天的风很大，东刮刮，西刮刮，过了会把我的帽子也吹了起来。这种东刮刮，西刮刮的风显然缺乏定的合理性，小学生往往只知道刮风，不知道风向的专性。很多学生的影响。综上所述，小学语文是语文学科的基础，同时也是学生文学生涯的开始，小学语文阅读课程的开设可以帮助学生养成良好的阅读习惯，提高他们的文学素养，最直观地可以体现在通过提高他们的阅读理解能力和写作能力而提高他们的语文成绩，总之......”。

8、“.....传承和发扬中华民族的传统文化，并且从中获得个人素养的提升。除了中国古文化类的书籍，学生还可以通过阅读国外些优秀的文学作品，多方面了解文化的多样性，汲取不同民族文化中的精髓，取其精华，去其糟粕，在文学作品中体些名言警句，甚至些文学大家的经典语录，这些东西他们看得多了记得多了，在他們小学中学甚至大学的作文中都可以得到体现。在文章中掺杂几句古文言文，往往会为学生的作文增色不少。总之，学生的写作能力往往最直接来源于他们的阅读知识面，学生的文章中往往能够直接体现出多学生在日常生活中的常识方面存在定的了解......”。

9、“.....家长和老师在教育孩子的时候，不可能面面俱到地为孩子讲到所有的常识，就算是讲过的常识，小学生也有可能玩着玩着就抛之脑后。但除了家长和老师，小学生们了解常识和科学知识的途径还有的阅读能力很难在短时间内得到提高。因此，小学语文老师有必要对学生的阅读理解能力进行有目的地培养。摘要语文阅读课程对于小学生来说是个提高阅读能力培养文学素养增强写作功底的契机，同时，小学也是培养小学生阅读习惯的关键性时期，老师和家长务必要意识到这问题，重大程度上的提高，日后必定受益匪浅。浅谈小学语文阅读课程的重要性论文原稿。总之，良好的阅读习惯是学生日后生活中的宝贵财富......”。