1、“.....相信在我们共同的努力下，遵守素质教育新观念的指导，小学数学教学的明天会更加美好数学是小学阶段日常教学的主要科目之，是小学教育教学过程中必不可少的组成部分。英语由于是外来学科所以小学阶段对于学生基本上只存在小学数学教学中如何营造活跃的课堂氛围论文原稿利于日常教学工作的开展。其次，除了课堂之外的学校业余时间，甚至是课下教师可以试着卸下威严的面具，做学生生活中的朋友。素质教育更加关注学生健康个性和人格的发展......”。

2、“.....营造良好的师生关系首先，教师在教学过程中要在学生心目中树立起知识权威的形象，做好学生知识学习方面的引导者。通常情况下在学生的心目中尤其是小学生的心目中，教师所处的地位甚至会超越自己的父母，的灵活调控来创建活跃的课堂教学氛围。其次，在教学过程中教师要学会察言观色，适时做好教学氛围的调控。对于小学生来说最为明显的特点就是爱憎分明不会掩饰，所以在课堂学习过程中任何情绪般都能够直观的表现在脸上。所以对于教师来其次，在教学情境创设过程中，教师还要做到具体问题具体分析。对于小学数学教师来说......”。

3、“.....所以在课堂情境创设过程中要根据班级整体学生呈现的学习态度的不同进行相应的调整。小学数学教学中如何营造活跃的课堂中教师要做到与课堂教学内容相融合。课堂教学最为主要的目的还是在于知识的传输，尤其是对于小学数学教学来说，学生对于教师几乎是百分之百的依赖，尤其是在例题讲解方面教师讲解的细致与否直接决定着学生知识的能够完全掌握。所以在赖，尤其是在例题讲解方面教师讲解的细致与否直接决定着学生知识的能够完全掌握。所以在进行教学情境预设过程中教师要充分结合当堂所要教授的知识内容......”。

4、“.....那么教师在创设课堂情境过程中则可以准备算数方学数学为例，谈谈课堂教学过程中如何通过教学方法的灵活调控来创建活跃的课堂教学氛围。其次，在教学情境创设过程中，教师还要做到具体问题具体分析。对于小学数学教师来说，般个教师会教授不同的班级，所以在课堂情境创设过程中要根亲近感，进而在课堂知识教学过程更好地配合教学，教学氛围也就更加融洽。以上是我结合自身的教学经验得出的几点对于小学教学过程中营造良好教学氛围的观点和建议，希望对其他小学教师教学工作的完善起到些启发作用......”。

5、“.....例如节课需要讲解则混合运算，那么教师在创设课堂情境过程中则可以准备算数方面的游戏内容，这样可以让学生在知识学习过程中直接做到理论结合实际，从而加深学习印象环境的影响，也就是我们所说的从众心理。所以在日常教学氛围的塑造过程中教师必须站在课堂主导的位臵上，给予学生心理和思维方面的正确的引导。小学数学教学中如何营造活跃的课堂氛围论文原稿。首先，在进行课堂教学情境预设过程重教思想的影响......”。

6、“.....所以对于教师来说，我们能能够做的就是在日常教学中持续保持这种形象，从而赢得学生的尊重，而从尊重所衍生出的喜欢与配合，更利于日常教学工作的开展。面的游戏内容，这样可以让学生在知识学习过程中直接做到理论结合实际，从而加深学习印象。课堂教学过程中做好教学引导对于小学生来说，由于年龄限制，所以不论是在学习还是学校课余生活中，对于教师的依赖性较强，并且更容易受到周围据班级整体学生呈现的学习态度的不同进行相应的调整。首先，在进行课堂教学情境预设过程中教师要做到与课堂教学内容相融合......”。

7、“.....尤其是对于小学数学教学来说，学生对于教师几乎是百分之百的依努力下，遵守素质教育新观念的指导，小学数学教学的明天会更加美好摘要活泼好动是小学生的天性，所以对于小学数学教师来说创建活跃的课堂教学氛围能够最大限度的增强学生的课堂参与积极性，提高学生的知识学习效率。本文主要以小其次，除了课堂之外的学校业余时间，甚至是课下教师可以试着卸下威严的面具，做学生生活中的朋友。素质教育更加关注学生健康个性和人格的发展，所以在日常教学过程中教师以朋友的身份更容易给学生思维和心灵的引导......”。

8、“.....营造良好的师生关系首先，教师在教学过程中要在学生心目中树立起知识权威的形象，做好学生知识学习方面的引导者。通常情况下在学生的心目中尤其是小学生的心目中，教师所处的地位甚至会超越自己的父母，方面是因为我国传统的尊师论文原稿。其次，在教学过程中教师要学会察言观色，适时做好教学氛围的调控。对于小学生来说最为明显的特点就是爱憎分明不会掩饰，所以在课堂学习过程中任何情绪般都能够直观的表现在脸上。所以对于教师来说我们在课堂教学过程中不听说方面的要求......”。

9、“.....学生在学习过程中共存在着天然的优势。由此可见，数学相对于以上这两门学科来说，不论是内容设臵还是学习要求方面对于学生来说明显具有较高的难度。这就需要作为数学教师的的引导，也更容让学生产生亲近感，进而在课堂知识教学过程更好地配合教学，教学氛围也就更加融洽。以上是我结合自身的教学经验得出的几点对于小学教学过程中营造良好教学氛围的观点和建议，希望对其他小学教师教学工作的完善起到些启方面是因为我国传统的尊师重教思想的影响，另方面则是通过知识学习教师容易给学生塑造种知识权威的存在。所以对于教师来说......”。