1、“.....要重视学生的贯表现，以动态的发展的眼光去评价学生。关键词小学美术教学评价重要性教学评价改革是新课程的重要内容，也是检验落实新课程理念的重要标志，要小学美术课堂中的有效评价论文原稿子们在美术课上的表现会更加精彩无限。参考文献张玉田学校教育评价中央民族大学出版社陈玉琨课程改革与课程评价世纪之交中国基础教育改革研究丛书教育科学出版社，谈振华课堂教学理论读本社会科学文献点，并且要将这些内容得以凸显，培养学生内心的自信心......”。

2、“.....总之，重视对学生的评价，用多种方式评价，有利于学生自主精神的培养，也有利于师生交流互动，教学评价流于形式，学生根本没有收获，此时教师的点评显得尤为关键，主要应以激励的话语来进行，以提高学生学习兴趣，激发学生的创作激情。教师在评价时，定要有针对性，比如这幅画好，好在哪要具体到构图形教师评价小学生渴望受到老师的鼓励和表扬，教师及时正确的点评，能触发学生的创作灵感，真正发挥他们的创造性和主体性......”。

3、“.....因此，教师评价教师要重视学生的评价力度，用童眼看童画才更有情趣，语言才更具说服力。在课堂教学中，学生作业完成时，教师要及时进行展示然后让孩子们进行互相评价，学生积极参与，在欣赏和对比中选出他们认为子们进行互相评价，学生积极参与，在欣赏和对比中选出他们认为优秀的作品进行展示点评，这样人人参与，用自己的审美观点来体现公开公平和谐和自主......”。

4、“.....启迪他的智慧。教师在个人的成长中起着不可忽视的作用，尤其是对孩子确切的评价。课堂教学在生评和自评后有时候往往流于形式，学生根本没有收获，此时教师的点评显得尤为关键，主要应以激励中国基础教育改革研究丛书教育科学出版社，谈振华课堂教学理论读本社会科学文献出版社。小学美术课堂中的有效评价论文原稿。教师评价小学生渴望受到老师的鼓励和表扬，教师及时正确的点评，能触发小学美术课堂中的有效评价论文原稿优秀的作品进行展示点评......”。

5、“.....用自己的审美观点来体现公开公平和谐和自主。同时在这样积极互动的评价和交流中也提高了自身的审美眼光，从而取长补短，共同进步，更好的带动学生绘画水平的提有效方式。面对当前多元化的知识经济时代，使教育在每个学生身上得到最大的成功，真正实现以人为本，实现学生的个性化教育，是每位教师每天所期待的成功。小学美术课堂中的有效评价论文原稿。互相，用多种方式评价，有利于学生自主精神的培养，也有利于师生交流互动......”。

6、“.....要让每个学生都能够在课堂上得到认可，这将会让学生对于美术课程的学习更感兴趣。能让学生更美眼光，从而取长补短，共同进步，更好的带动学生绘画水平的提高。因人而异，评价多元化对于小学美术课程的教学而言，课堂教学评价不仅是教师对于学生的学习成果的种评定，这也是师生间交流与沟通的种的话语来进行，以提高学生学习兴趣，激发学生的创作激情。互相评价教师要重视学生的评价力度，用童眼看童画才更有情趣，语言才更具说服力。在课堂教学中......”。

7、“.....教师要及时进行展示然后让孩学生的创作灵感，真正发挥他们的创造性和主体性。学生常常将老师的鼓励性的正面评价视为最权威的最受鼓励的精神褒奖。因此，教师平时要注意观察学生的点点进步，要及时表扬。句真诚的表扬可以打开他思好地喜欢美术课，融入美术课堂。认识到评价的重要性，正确使用评价语言，相信孩子们在美术课上的表现会更加精彩无限......”。

8、“.....优中求新中差生降低要求，寻找进步点，教师要善于发现学生作品中的闪光点，并且要将这些内容得以凸显，培养学生内心的自信心。这才是美术课的教学评价应当有的侧重点。总之，重视对学生的评价影响，从学生实际表现出发，调整自己对学生的评价，而不能困于最初的印象。教师还要克服定势思维的影响。不要把学生在阶段的表现作为固定的不变的评价依据，要重视学生的贯表现，以动态的发展的眼光建立促进学生全面发展的评价体系......”。

9、“.....而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。教学评价在美术教学中起着举足轻重的作用。出版社。小学美术课堂中的有效评价论文原稿。对学生进行评价时，应抛开第印象的影响，从学生实际表现出发，调整自己对学生的评价，而不能困于最初的印象。教师还要克服定势思维的影响。不要把学生时定要注重对于学生的激励，要让每个学生都能够在课堂上得到认可，这将会让学生对于美术课程的学习更感兴趣......”。