1、“.....数出错的地方，老师们不能够直接批评，而是要采用耐心的指导的方式，这样才能够让学生们更加轻松的去学习，这样更加有利于他学习成绩的提高。总结小学数学是基础性的学科，对学生们今数学的学习与发展有着非常关键的作小学数学课堂教学中的师生互动论文原稿们的建议。有时候老师会出错，学生同样也会出错，在学生出错的时候，老师不需要立马指出，而是要通过晴示或者间接性提醒的方式，让学生们自己明白自己的所在，这样的纠错山式才是值得提倡的，有利于学生们更加高变成个对学生们没有意义的课堂......”。

2、“.....这样就需要老师们抱着非常认真负责的态度对学生们负责，为学生们今后的学习与发展打好基础，也可以让老师在教学的活动当中积累经验，逐需要老师与学生们的积极配合，才能够使课堂气氛更加活跃，激发学生们的学习热情，为学生们创造个良好的学习数学的环境，如果学生与老师们之间的互动不够多，那么他们之间的配合度就不会高，使得数学老师的教学质量下上述是小学数学在课堂教学当中师生互动存在的问题，针列以上存在的问题，我们可以提出下解决策略......”。

3、“.....所以在学习的过程当中，需要老师扮演着非常重要的指导角色，在学生们学习的时候，不能为学生们提供较为高效的学习方法和学习策略，提高师生互动的次数，不能让师生互动成为老师教学活动当中非常重要的个教进行讲解学生们味的进行接受，而是要让师生相结合，在互相学习的情况下，将知识了解清楚透彻小学数学课堂教学中的师生互动论文原稿......”。

4、“.....老师们要始终铭记自己的教学任务，他们不能够因为自己的己私利而产生对学生们不负责任的想法，学生们的首要任务是学习，所以老师们要在学习方而更多的帮助学生，但是在其他方面老师们也应该对学生过程当中，让老师更多的了解学生的需要和学生学习当中存在的问题，以便他们在今后的教学活动当中寻找更多的解决方案，为学生们创造个良好的学习环境，增加课堂的趣味性......”。

5、“.....老师们不能够深入的了解学生的学习需求，在教学的过程当中，不能够将学生的学习放在首化，只注重自己的教学，所以不能够在教学活动中提高师生合作的机会小学数学课堂教学中的师生互动论文原稿。，不能够提起对数学的学习兴趣，在老师的教学过程当中制造了很大的障碍，使得教学活动不能够顺利的得到开展其次，在数学教学活动开展的过程当中，老师们认识不到自己在教学活动当中的重要作用，小学生们的学习能力还师的教学模式进行创新在教学活动当中，小学数学老师应当扮演着个非常重要的角色......”。

6、“.....学生们需要跟着老师们的节奏进行学习，所以老师的教学模式在校学生的学习过程当中非常重要，如果老师的教学首先，部分数学老师味的固守传统的教学模式，不懂得将自己的教学模式进行创新，在教学的过程当中，总是味的注重课本知识，没有将师生互动这意识与课堂相结合，使得学生们在学习的过程中，感觉到数学是枯燥无聊的门课们所了解，和学生们成为朋友，在种比较轻松的环境下，让学生们更加放松的学习，对于那些现在还不够负责任的老师提出批评和建议......”。

7、“.....不能够是教学活动当中，只有老师味地要的个方面，所以创新教学模式势在必得小学数学课堂教学中的师生互动论文原稿。铭记自己的教学任务和教学责任老师们的首要职责是为学生服务，竭尽伞力将自己所知道的内容教授给学生，让学生们在今后的学习与发展式不能让学生们适应，那么就算老师的教学方式再优秀，也不能够发挥它的实际意义，所以老师应该将自己的教学模式进行创新，更加适应学生的学习需要，增加在教学活动当中师生互动的次数......”。

8、“.....比如情感方面的问题等方面，老师们可以对他们进行指导，和学生们成为朋友，这样对他们的学习更加有利小学数学课堂教学中的师生互动论文原稿。针对以上师生互动的问题提出的解决策略，让老老师在教学的活动当中应当更加密切关注学生的学习动态，对于不同程度的学生不能够不平等的对待，而是要视同仁，将他们出现最多的问题更加细致的进行讲解和耐心的进行指导，让他们有个更加轻松愉快的学习环境，也让学用，所以数学老师应当肩负起自己的责任，为学生的未来负责......”。

9、“.....不要味的故守传统的教学模式，不知变通死板单调，使得数学课堂变得枯燥无味，不能激发学生的学习兴趣，老师效的学习，另外，老师们不能够用自己的方式对不同学习程度的学生进行划分层次，而是要平等对待，可以用优等生带动较差学生的方式进行学习，在此过程当中，老师们要摸清学生们的学习情况，然后对症下药，对于学生们经渐成为个经验丰富和值得别人尊敬的老师。，以学生的学习为重老师们在教学的过程当中，不能够对学生们味地进行反驳......”。