1、“.....例如击鼓传花等相似的游戏活动，让那些在游戏中失败的学生进行语文问题回答，这样不仅可以让学生们进行游戏并让学生们活跃课堂气氛，更能够让学生们在游戏之中领悟游戏精神下的小学语文课堂教学论文原稿领悟语文知识的真谛，调动学生们对语文学习的积极性，从而在潜移默化之中不断提高学生们的语文成绩以及语文素养。进行游戏导入既然要在语文课堂上贯彻游戏化精神，那么课堂之上必然少不了游戏，这就需要老师们老师们讲究定的方法策略......”。

2、“.....将优等生与劣等生性结合，让他们进行分组游戏，对于问题的提出，老师们可以让学生们在游戏之中领悟到相应的语文知识，此外游戏导入不定非要进行大都具有爱玩的天性，所以对于学生们而言，在课堂上中规中矩的学习小学语文知识，会让学生们对语文知识的学习失去兴趣，所以在这种情形下，新课改的提出要求老师们对小学生的语文教学采取游戏化教学方式，让学生摘要学好语文是我们学好国语的前提，语文科目是学习其它科目的重要基础。我们用汉语交流，用汉语书写......”。

3、“.....会不自觉的提高人们语文素养和个人气质。小学是人们学习的基础阶段，而学好语文是学便为学生们培养起良好的学习习惯，所以老师们应该改变自己以往古板的教学方式，紧跟时代潮流，把握时代趋势，使自己变得更加趣味化幽默化，从而在不断之中增加自己教学的游戏性，让学生们能够在玩乐之中学习到堂教学的现状小学语文是人们进行以后语文学习的个重要基础，只有在小学的时候便打下坚实的知识基础，才能让学生们以后的语文学习能够更加顺利......”。

4、“.....而纵观当今教学小学语文课堂中贯彻游戏性教学这目的，本文就此提出以下方法策略。参考文献邵国华论小学语文教学中实施游戏化教学的重要性新课程曹聪游戏精神观照下课堂教学的研究南京师范大学约翰逊等编著，华爱华，郭力此以往，不仅不能够使学生们提高自己的语文知识，无法在潜移默化中培养学生们的语文素养，更不能在小学阶段便为学生们培养起良好的学习习惯，所以老师们应该改变自己以往古板的教学方式，紧跟时代潮流，把握时游戏精神下的小学语文课堂教学论文原稿文知识......”。

5、“.....更能够不断提高学生们自我学习能力。基于在小学语文课堂中贯彻游戏性教学这目的，本文就此提出以下方法策略游戏精神下的小学语文课堂教学论文原稿和重点词汇的讲解，并在最后画出关键词汇让同学们自行掌握，这其实是种以学习成绩为目的的教学方式，长此以往，不仅不能够使学生们提高自己的语文知识，无法在潜移默化中培养学生们的语文素养，更不能在小学阶能让学生们以后的语文学习能够更加顺利......”。

6、“.....而纵观当今教学方式，大多数教师对小学语文课堂不能够进行精准的把握，更无法把握学生们爱玩的天性，对于小学教学，大式，大多数教师对小学语文课堂不能够进行精准的把握，更无法把握学生们爱玩的天性，对于小学教学，大部分老师们采取以往教学模式，在语文课堂上，大部分老师将课文知识进行通读讲解，然后对学生们进行重点段落平译校游戏与儿童早期发展华东师范大学出版社，郭华，杨钊北京市小学生时间安排与生存状态研究教育科学研究李昌胜......”。

7、“.....关键词游戏精神小学语文方法策略当前小学语文趋势，使自己变得更加趣味化幽默化，从而在不断之中增加自己教学的游戏性，让学生们能够在玩乐之中学习到语文知识，这样不仅能够不断提高学生们对语文知识的学习兴趣，更能够不断提高学生们自我学习能力。基于分老师们采取以往教学模式，在语文课堂上，大部分老师将课文知识进行通读讲解，然后对学生们进行重点段落和重点词汇的讲解，并在最后画出关键词汇让同学们自行掌握，这其实是种以学习成绩为目的的教学方式......”。

8、“.....关键词游戏精神小学语文方法策略当前小学语文课堂教学的现状小学语文是人们进行以后语文学习的个重要基础，只有在小学的时候便打下坚实的知识基础，重小学语文教学，在小学便让学生们打下坚实的语文基础，不断提高学生的语文素养，并不能增强他们的个人气质与个人修养。而对于小学教学，大部分学生都具有爱玩的天性，所以对于学生们而言，在课堂上中规中矩的文知识的真谛，调动学生们对语文学习的积极性......”。

9、“.....摘要学好语文是我们学好国语的前提，语文科目是学习其它科讲究定的方法策略，比如老师们可以将学生们进行分组，将优等生与劣等生性结合，让他们进行分组游戏，对于问题的提出，老师们可以让学生们在游戏之中领悟到相应的语文知识，此外游戏导入不定非要进行大的游戏游戏活动，老师们也可以在课堂上进行小的游戏活动，例如击鼓传花等相似的游戏活动，让那些在游戏中失败的学生进行语文问题回答......”。