1、“.....提高班级管理的有效性现代教育论丛年期魏书生班主任工作漫谈漓江出版社，郭齐家中国教小学班主任的工作方法初探论文原稿的又快又好。视同仁严格要求合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去......”。

2、“.....优美的语言，使学生感到格外的舒畅亲近，可谓声声入耳润心，句句有用育人。以身作则，为人师表记得在次大扫除中，为了使每位同学都能认真负责地完成任务，我首己所担负的重要责任。只要我们通过各种途径对学生进行思想教育，用科学发展的观点去启迪学生的心灵。彰显班主任素养与深入管理相结合班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源班主任是联系各任课教师的纽带组织班主任应该成为本班任课教师集体的组织者协调者......”。

3、“.....班主任要经常与任课教师沟通学生在学习中的各种表现，及时反馈学生对该门课程的学习情况，共同探讨有针探论文原稿。班主任的作用班主任是班集体的组织者和领导者班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识人品工作态度教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充级中的影响力。其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围......”。

4、“.....成为教师集体的带头人。班主任要经常与任课教师沟通学生在学习中的各种表现，及时反馈学生对该门课程的学习情况，共同探讨有针对性的指导策略。班主任要信任与支持任课教师的工作理的有效性现代教育论丛年期魏书生班主任工作漫谈漓江出版社，郭齐家中国教育思想史教育科学出版社，英约翰怀特著再论教育目的教育科学出版社，。摘要在科技日新月异发展的今天......”。

5、“.....其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。采取相应的措施。好学生可作为班级建设的前线队伍，是制胜的主力军中间力量是班级建设可争取的援兵后进生是班级建设的主攻堡垒。因此，后进生的转化工作成为改变班风班貌的切入点和突破口。小学班主任的工作方法之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤......”。

6、“.....更不能置之不理，也不要用同标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使准备之仗。每当接过个新班时，定要深入到学生中去，进行认真细致的调查研究工作。摸清每个学生的習性特点家庭情况以及学习的态度和思想健康状况，准确的掌握好第手资料，并分成个板块，即前中后。然后对症下药，班主任的作用班主任是班集体的组织者和领导者班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识人品工作态度教学方法等因素去影响和感染学生......”。

7、“.....充分发挥班主任在班势的特点，要讲究教育艺术，要具有现代教育思想，认识到自己所担负的重要责任。只要我们通过各种途径对学生进行思想教育，用科学发展的观点去启迪学生的心灵。班主任是联系各任课教师的纽带组织班主任应该成为本他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。参考文献陈光耀如何管理好学生管理观察年期王新利班级管理浅见中国农村教育年期刘志春王小红优化班级管理探析当代教育论坛年期梁晓从习惯培养切入......”。

8、“.....热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比比，看谁干的又快又好。视同仁严格要求合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，学生讲话，要亲切，句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的职责更能激发学生的学习热情进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅亲近，可谓声声入耳润心，句句有用育人。以育思想史教育科学出版社，英约翰怀特著再论教育目的教育科学出版社......”。

9、“.....这样，个优良的班集体才会逐渐形成，自己才会成为名合格的班主任。小学班主任的工作方法初探论文原稿。彰显班主任素养与深入管理相能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。参考文献陈光耀如何管理好学生管拿起块抹布，带头擦玻璃，并力求擦得干干净净。行动时无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性......”。