1、“.....好不好听这时候孩子们定会异口同声地说好听,然后教师接着问那你们知道这首曲子名字是什么，作者当时是在怎么样的情境之下创作的作品吗通过教师这样连续的提问，学生会针对问题小学语文课堂兴趣教学漫谈论文原稿成种挂念的心境。对于学习也是样的道理，在小学语文教学过程中，教师应该为学生创设悬念，通过悬念使学生对语文知识的学习更加渴望，从而有效激发学生的语文学习兴趣。在好奇心的驱使之下，学生想要急于知道答文知识深深地吸引......”。

2、“.....摘要兴趣是最好的老师。凡事都需要兴趣，当有了兴趣就会能够极大地吸引人们去研究学习，若是没有了兴趣，就会感到学生播放首美妙的钢琴曲，这时候学生都沉浸在了优美的音乐中。听完之后，教师问学生孩子们，这首钢琴曲怎么样，好不好听这时候孩子们定会异口同声地说好听,然后教师接着问那你们知道这首曲子名字是什么，作制造悬念，激发学习欲望制造悬念能够使人们产生心理变化，形成强烈的好奇心，造成种挂念的心境。对于学习也是样的道理......”。

3、“.....教师应该为学生创设悬念，通过悬念使学生对语文知识的学习更加渴点。在那里，有美丽的山水，有叽叽喳喳的鸟儿，可以说是山川秀丽景色宜人。面对这样个季如春风景如画的美丽景区，我们今天就要起去那里畅游，你们觉得好吗通过这样为学生创设个语文情景，不但能够紧紧地扣住的教学模式达不到要求，已经适应不了现代化教学的需要，因此，在教学过程中，教师应该摆脱传统教学模式对学生的束缚，通过新的教学形式激发学生的学习兴趣，从而提高学生的综合能力......”。

4、“.....文，使学生全神贯注地学习。然后，教师应该趁热打铁，将语文知识穿插其中，并在保证课堂基础教学的基础上开阔学生的视野，丰富教学内容，从而促进学生全方面的发展。总而言之，在小学语文的教学过程中，教师应该习更加渴望，从而活跃课堂气氛，使学生积极地投入到语文课堂学习中去。利用多媒体技术，丰富教学内容隨着科技的飞速发展，计算机已经逐渐渗透到各个领域中，同时也为教育事业作出了贡献。在小学语文教学过程中小学语文课堂兴趣教学漫谈论文原稿文章的中心内容......”。

5、“.....燃起学生对语文的学习欲望，使学生对语文的学习更加渴望，从而活跃课堂气氛，使学生积极地投入到语文课堂学习中去小学语文课堂兴趣教学漫谈论文原稿学习兴趣，提高教学成效。例如，在学习小学年级的日月潭这篇文章的时候，教师可以利用巧妙的语言进行教学导入孩子们，大家都知道台湾是个美丽的岛屿，在这个小岛上有个地方叫做日月潭，那是个颇负盛名的旅游景教学导入孩子们，大家都知道台湾是个美丽的岛屿，在这个小岛上有个地方叫做日月潭......”。

6、“.....在那里，有美丽的山水，有叽叽喳喳的鸟儿，可以说是山川秀丽景色宜人。面对这样个季如春风景如画章中很多篇章都是在描写个场景，而只是通过教师口述讲解语文知识并不能达到教学的目的，因此，在教学过程中，教师应该为学生创设个生动形象的语文学习情景，让学生有种身临其境的感受，从而有效地激发学生的语认识到时代的发展潮流，在教学中应该开展现代化的教学模式，利用新的教学方法激发学生的语文学习兴趣，构建个活跃和谐的语文课堂......”。

7、“.....而传统，教师应该将多媒体技术引入，利用多媒体技术将些语文内容呈现出来，教师可以采用文字图片或者是视频动画等多种形式。通过多媒体教学，学生会看到个不样的课堂，这样新颖的教学辅助工具能够有效地吸引学生的目美丽景区，我们今天就要起去那里畅游，你们觉得好吗通过这样为学生创设个语文情景，不但能够紧紧地扣住文章的中心内容，还能够为学生在脑海中构建幅美丽的风景，燃起学生对语文的学习欲望......”。

8、“.....教师应该为学生创设个生动形象的语文学习情景，让学生有种身临其境的感受，从而有效地激发学生的语文学习兴趣，提高教学成效。例如，在学习小学年级的日月潭这篇文章的时候，教师可以利用巧妙的语言进行趣感。我们要想做到这点，就要从以下几个方面进行操作尝试小学语文课堂兴趣教学漫谈论文原稿。而传统的教学模式达不到要求，已经适应不了现代化教学的需要，因此，在教学过程中，教师应该摆脱传统教学模式进行思考，这时候教师就已经巧妙地为学生设置了个悬念......”。

9、“.....并在潜移默化中学生就会被语文知识深深地吸引，从而有效地激发学生的语文学习兴趣。摘要兴趣是最好的老师。凡案，他们就会起积极参与到语文学习中，并进行自主探究，从而有效地提高语文学习效率。例如，在学习月光曲的时候，教师可以先为学生播放首美妙的钢琴曲，这时候学生都沉浸在了优美的音乐中。听完之后，教师问学枯燥乏味。无论是哪个学科都要把兴趣教学放到首位。作为小学语文教学更要提高兴趣教学的水平，让学生时刻感到学习语文的兴趣感......”。