1、“.....同时了解什么是美，对美的起源本质以及规律都有个理解，这是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的重要途径，同时也为今后自身文学素养和审美观念打下牢固浅谈小学语文教学中审美教育的价值论文原稿育正是全面的健康的教育的部分。通过科学的方式进行审美教育是个重要途径，而语文教学正是这样个适合的途径，通过语文教学进行审美教育，可以促进其实现。审美教育是培养学生正确的审美观和初步的是很多学生喜爱的门学科，正是因为它涵盖了天地物事人......”。

2、“.....其中的名家名作涉及了古今中外，许多优美生动的文辞都富有强烈的感情色彩，这些文章是审美教育的最好内容，可以开发培养小学生民族自豪感。综上所述，在小学语文教学中进行审美教育，是培养新时代人才的需要，是促进学生和谐发展的需要，可以启发学生思维激发学生想象，是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的目前英语学习流行，孩子们从幼儿园起就学习英语，却在本国语言文字上并不重视，在其使用上出现许多问题......”。

3、“.....长此以往，中华古老的文化则无法很好地传承下去透，使学生成长在个多元化的社会环境中，如今的我们经常可以看到这样的局面人们吃着肯德基麦当劳星巴克，听着英文歌曲，看着韩国电视剧日本动画片，过着西方的圣诞节情人节，却对本国的文化越来越些中国传统节日毫无概念。在这样的文化熏陶下，小学生对自己祖国的感情会变淡，更不要提民族自豪感，中华上下千年的文化薪火相传，却由于外国文化的熏陶，使中国年青代离得越来越远......”。

4、“.....能够让小学生在语文学习中感受到美的熏陶，领悟美的真谛，最终成为在美的世界里全面和谐发展的有理想的人审美教育有利于培养小学生民族自豪感现如今各国文化的渗透，使学生成化缩影的种认可和欣赏。通过语文学习，让小学生喜爱中国文化，并认可中国文化，对文化中美好的面有着自己的审美感和认同感，有利于培养小学生民族自豪感。综上所述，在小学语文教学中进行审美教育浅谈小学语文教学中审美教育的价值论文原稿陌生......”。

5、“.....在这样的文化熏陶下，小学生对自己祖国的感情会变淡，更不要提民族自豪感，中华上下千年的文化薪火相传，却由于外国文化的熏陶，使中国年青代离得越来越远。灌输，而是对种事物的认知，这对学生的心理成长是十分有帮助的。由此可见，在小学阶段的语文教学中进行审美教学，其意义和价值不言而喻。审美教育有利于培养小学生民族自豪感现如今各国文化的渗内容，可以开发小学生的思考能力和感悟能力，培养其审美意识，同时促进身心健康发展......”。

6、“.....目前英语学习流行，孩子们从幼儿园起就学习英语，却在本国语育小学语文教学审美对许多人而言是属于艺术范畴，更有很多人认为小学阶段进行审美教育会让小学生过于心理成熟，且养成爱美之心，其实这样的想法是存在误区的。审美不仅仅是享受美，也不单纯是种情长在个多元化的社会环境中，如今的我们经常可以看到这样的局面人们吃着肯德基麦当劳星巴克，听着英文歌曲，看着韩国电视剧日本动画片......”。

7、“.....却对本国的文化越来越陌生，甚至对，是培养新时代人才的需要，是促进学生和谐发展的需要，可以启发学生思维激发学生想象，是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的重要途径，同时有利于培养小学生民族自豪感。在现今的小学语文教文字上并不重视，在其使用上出现许多问题，甚至有些成年人多会出现书写或是拼音，长此以往，中华古老的文化则无法很好地传承下去。审美教育不仅仅是课本中美词美句的教育和欣赏......”。

8、“.....语文是很多学生喜爱的门学科，正是因为它涵盖了天地物事人，刻画了丰富多彩的世界，其中的名家名作涉及了古今中外，许多优美生动的文辞都富有强烈的感情色彩，这些文章是审美教育的最好学生文中的草原是个怎样的景象，让学生在潜意识中领略草原风光，感悟草原的自然美以及人情美，促进其初步审美能力的形成。浅谈小学语文教学中审美教育的价值论文原稿。审美教育是促进学生和谐的基础。相比于文字......”。

9、“.....教师在教学中利用课文中的图像，引导学生观察和理解，充分发挥图像的审美功能，可以培养学生的审美能力。例如草原文，当教师在讲述审美能力的重要途径语文教学不应当只局限于让学生掌握语言工具，学习文化，更应该利用语文教学揭示真理，同样的，学习语文课文不仅仅是让学生了解文章内容，学习文字和词句，更应该将文中所蕴涵的小学生的思考能力和感悟能力，培养其审美意识，同时促进身心健康发展。浅谈小学语文教学中审美教育的价值论文原稿......”。