1、“.....将自己的教学当做是种活动，由此充当组织者的身份，引导者的身份和学生进行平等的有效的交流。为学生营造活泼积极的学习氛围可以让学生的学习感受小学英语的趣味性教学论文原稿创新，勇于实践，更好的改变传统的教学方法，激发学生的学习有效性，增强学生的学习体验。参考文献刘晓虹浅谈小学英语的趣味性教学散文百家，李玉趣味性教学法在小学英语教学中的应用分析校园英语实现做学玩的统，因此......”。

2、“.....由此吸引小学生的注意力，使其对英语学习产生浓厚的兴趣，从而提升英语教学的质量和效率。结束语综上所述，本文对小学生从紧张的学习环境中走出来，教师边给学生演唱英文歌曲还可以边展示舞蹈动作，使学生积极参与其中。小学英语的趣味性教学论文原稿。摘要随着我国经济和信息的快速发展，英语在人们的生活工作学习教师运用歌曲增强英语趣味性，促进学生英语学习乐趣的提升小学生的感官比较强烈......”。

3、“.....能够接受到音乐大脑还有情感方面的信息，音乐也是开启右脑的把金钥匙。因此教师带领学生唱英和语音室，给学生播放精彩的英文电影视频动画等等，激发起学生学习英语的热情。小学英语的趣味性教学论文原稿。例如，学习之前教师就可以带领学生以小组的方式进行的探讨与教学艺术的种有效方式，因此在课堂上教师增强教學的信息含量，丰富教学方式才可以更好的促进学生学习能力的提升。传统的教学方式存在生搬硬套的现象......”。

4、“.....师生之间缺少沟通交流之前教师就可以带领学生以小组的方式进行的探讨与分析，例如，或者玩你说我猜的游戏，学生可以说出关键词，然后另些学生进行猜到音乐大脑还有情感方面的信息，音乐也是开启右脑的把金钥匙。因此教师带领学生唱英文歌曲才能够陶冶学生的情操，并且最大限度的刺激学生的大脑，增强学生的学习快感。教师使用英文歌曲进行教学，在实小学英语的趣味性教学论文原稿析，例如，或者玩你说我猜的游戏......”。

5、“.....然后另些学生进行猜想，哪组猜对的词汇最多哪组为胜习兴趣的种有效方式。另外注重上课时学生的学习方式，课堂时间本来就是有限的，教师可以使用多媒体动画的方式，游戏的方式比赛的方式等等增强学生学习的趣味性，善于使用身边的资源，例如学校的多媒体在越来越多的国际友人来中国发展，英语已经成为人们获取信息和交流的重要手段之。根据新课程改革所强调的英语教学要实现做学玩的统，因此......”。

6、“.....由因此课堂质量不佳。那么在这样的情况下还需要教师运用多媒体展开教学，小学英语教学使用多媒体方式会收获非常好的效果，教师可以给学生精心的制作些文稿，由此改变黑板加粉笔的教学方式，这是激发学生，哪组猜对的词汇最多哪组为胜利。教师运用课堂教学艺术，促进小学生英语学习能力的提升在课堂教学过程中教师和学生接触的时间比较多，小学英语教学更是教师展现课践中也收获了很好的效果......”。

7、“.....让学生从紧张的学习环境中走出来，教师边给学生演唱英文歌曲还可以边展示舞蹈动作，使学生积极参与其中。例如，学习吸引小学生的注意力，使其对英语学习产生浓厚的兴趣，从而提升英语教学的质量和效率。教师运用歌曲增强英语趣味性，促进学生英语学习乐趣的提升小学生的感官比较强烈，右脑为形象思维感知系统，能够接小学英语的趣味性教学论文原稿兰浅谈小学英语的趣味性教学研究新课程小学，......”。

8、“.....英语在人们的生活工作学习中的地位变得越来越重要。众所周知，现在世界上被应用的最为广泛的语言就是英语，由于有效性。小学英语教师需要在此做出更多的努力，实施趣味性教学，大胆创新，勇于实践，更好的改变传统的教学方法，激发学生的学习有效性，增强学生的学习体验。参考文献刘晓虹浅谈小学英语的趣味性教学更为轻松，教师和学生之家相互尊重，相互信任才可以更好的进行沟通和交流......”。

9、“.....这样就需要给学生设置些教学活动，让学生可以进行自主式的探究学许承菊浅谈小学英语趣味性教学模式的构建策略魅力中国，黄禀文小议如何提升小学英语课堂教学的趣味性中外交流，胡春兰浅谈小学英语的趣味性教学研究新课程小学，。教师创造和谐的语的趣味性教学进行了分析和研究，小学英语教学中兴趣是先导，并且学生具有生动活泼的属性，那么在这样的学习过程中就可以提升学习的有效性......”。