1、“.....浓缩了几千年的有少部分表示没有影响，其具体数据如表所示。在座谈交流中，语文老师普遍反映将吟诵绘画音乐想象巧妙地融入古诗词教学中，更深层的激发了学生学习古诗词的兴趣，能轻松的进入古诗的意境，使学生在精神上获得美的喜悦和享受。古小学古诗词教学的现状调查报告论文原稿，共计人。古诗词是我国传统文化中重要的组成部分，弘扬我国优秀传统文化需要从小学阶段做起，培养小学生对古诗词的学习兴趣，感受古诗词的魅力，增强民族自豪感。当前阶段，如何以种小学生喜爱的方式进行古诗词教学是小学阶段性情......”。

2、“.....本次调查的主要目的是了解小学生对古诗词的学习状况学习兴趣及愿望等，为教师对教学方法教学内容的改革提供参考。了解教师所掌握的古诗词专业知识情况，掌握其常用的教学方法以及达到的教学效果兰之室，久而自芳也。家庭环境的建设学校可以充分利用每学期的家长会等机会，向家长进行宣传，来影响家长的价值取向，引导形成良好的家庭学习氛围。小学古诗词教学的现状调查报告论文原稿......”。

3、“.....校园里教室中不妨悬挂张贴些内容合适的古诗文书法作品，并定时进行更换小广播中可以时常播出些古诗文诵读吟唱的声育更注重古诗词的默写以及背诵，并不关注对古诗词内容背景的学习，导致这部分知识的空缺。最后，教学过程注重知识积累，轻视情感体验。在小学古诗词的学习中，很多教師过分重视学生的成绩，这就使得许多教师把古诗词的背诵以及学过程中，教师需要认真对待每篇古诗词，认真备课，设计好每个教学环节。在进行古诗词讲解时注意细节，深入讲解古诗词的时代背景，让学生真正理解诗词的内涵......”。

4、“.....关系到我国学习，导致这部分知识的空缺。最后，教学过程注重知识积累，轻视情感体验。在小学古诗词的学习中，很多教師过分重视学生的成绩，这就使得许多教师把古诗词的背诵以及默写作为教学重点，从而轻视了故事中情感体验的学习。教师在用每学期的家长会等机会，向家长进行宣传，来影响家长的价值取向，引导形成良好的家庭学习氛围。小学古诗词教学的现状调查报告论文原稿。其次，部分教师古文功底欠缺。由于我国教育制度的原因，大部分语文教师学历较高......”。

5、“.....从而轻视了故事中情感体验的学习。教师在进行古诗词讲解时，需要把古诗词中蕴含的感情，例如思乡之情爱国之情等带给学生，引导学生与作者产生情感的共鸣。小学古诗词教学的现状调查报告论文原稿。缺。由于我国教育制度的原因，大部分语文教师学历较高，但是古文功底并不过关，由于缺乏过硬的古文功底，再进行古诗词教学的过程中，只能按部就班的进行教材内容的讲解。不能做到引经据典，无法激起学生的学习兴趣。加之应试教校园在进行环境建设时也应给古诗文这传统经典文化留出席之地......”。

6、“.....并定时进行更换小广播中可以时常播出些古诗文诵读吟唱的声音课前准备时间，特别是语文课，提倡读背古诗文组传统文化的传承，因此，教师需要对古诗词教学给予足够的重视。同时针对目前古诗词教学中存在的问题，教师需要不断改进，鼓励学生学习古诗词的兴趣，养成良好的学习习惯，提高我国小学古诗词的教学质量。其次，部分教师古文功底进行古诗词讲解时，需要把古诗词中蕴含的感情，例如思乡之情爱国之情等带给学生，引导学生与作者产生情感的共鸣。，重视备课作为教师，首先需要提高自身的古诗词基础......”。

7、“.....信手拈来。其次在小学古诗词的是古文功底并不过关，由于缺乏过硬的古文功底，再进行古诗词教学的过程中，只能按部就班的进行教材内容的讲解。不能做到引经据典，无法激起学生的学习兴趣。加之应试教育更注重古诗词的默写以及背诵，并不关注对古诗词内容背景织各种丰富多彩的古诗文诵读活动凡此种种，借助各种媒介，师生用智慧和汗水共同创建个充满古韵的现代校园环境，使学生臵身其中，随时受到传统经典文化的熏陶和感染。正所谓入芝兰之室，久而自芳也......”。

8、“.....以及对学校古诗词教学的些意见和建议，为教师改进教学方式提供参考。调查对象本次调查的主要对象包括班班的全体学生，至年级语文教师，部分学生家长，共计人。解决措施校园环境的建设作为培养学生成长主阵地文明成果，抒写了我国辉煌的历史，值得后人慢慢的消化咀嚼和回味。在小学阶段做好古诗词教学，不仅可以促进小学生语言和智力的发展，而且还可以达到增加生活情趣，陶冶性情，提高学生鉴赏能力的效果。本次调查的主要目的是了解诗词是我国传统文化中重要的组成部分......”。

9、“.....培养小学生对古诗词的学习兴趣，感受古诗词的魅力，增强民族自豪感。当前阶段，如何以种小学生喜爱的方式进行古诗词教学是小学阶段古诗词教学的古诗词教学的核心内容，这与教师的教学方式有定的关系。但是目前古诗词教学并不尽如人意，存在着这样或那样的问题，还需要教育工作者共同努力改进。古诗词对学生的影响程度通过调查发现，大部分人认为古诗词会对学生产生影响，等，为进步提高小学古诗词教学效果提供依据。了解家长对古诗词学习的重视程度，以及对学校古诗词教学的些意见和建议......”。