1、“.....将情景教学完美的融入到课堂教学中，提高学生的课堂参与度，活跃课堂氛围。本文也分析了有关情景教学的方法和措施，希望可以对从场景，切不可脱离生活实际，这样学生才能更好的找到共鸣。如果仅仅为了形式，忽略了具体的教学内容，这样学生主动学习的自主性就会大大降低......”。

2、“.....这样使教学内容更好的与生活实际结合起来，学生就可以更好的理解书本知识，同时活跃了课堂氛围，激发了学生自主学俗话说，兴趣是最好的老师。因为小学生和基础较弱，并不能对知识有个很好的理解和掌握，即便是强记下来，过不了多久就会忘记。所以他们仅仅把步提高学习的效率......”。

3、“.....情境教学应用于小学语文的有效策略想要使情景教学法在具体的实践教学中得到更好的应用，首先高自我认知水平，对些基础知识的理解能力也会不断提升。除此之外，小学生虽然年龄小，但是他们和自我意识已经建立了。所以我们借用情景教学法还可以提高学习效率......”。

4、“.....进行反复的练习，排除些不必要和内容，进步提高学习的效率，帮助学生更快的获取重点知识。情境教学应用于小学语文的有效策略想要使情景教学刍议小学语文教学中情境教学的实施方法论文原稿们需要充分发挥教学语言的重要作用。科学合理的教学方法......”。

5、“.....还可以提高学习效率，达到理想的教学效果。以为了进步提高学生学习和兴趣，达到良好的教学效果，我们可以借助情景教学法，找到教学的重点和难点，进行反复的练习，排除些不必要和内容，我意识已经建立了。所以我们借用情景教学法来激发学生潜在的情感，提高学生和自信，同时拓宽语文学习的内容与此同时......”。

6、“.....我来激发学生潜在的情感，提高学生和自信，同时拓宽语文学习的内容与此同时，随着教学和不断改进，我们可以发现传统的教学方式存在着很多问题，。我们在小学语文教学应用情境教学方法，可以通过激发学生学习的热情和兴趣来提高学生自主学习的动力，这样他们可以独立思考，发散思维......”。

7、“.....首先我们需要充分发挥教学语言的重要作用。科学合理的教学方法，不仅可以可以帮助学生加深对知识的理解可以发现传统的教学方式存在着很多问题，所以为了进步提高学生学习和兴趣，达到良好的教学效果，我们可以借助情景教学法，找到教学的重点和难刍议小学语文教学中情境教学的实施方法论文原稿力......”。

8、“.....发散思维，逐渐提高自我认知水平，对些基础知识的理解能力也会不断提升。除此之外，小学生虽然年龄小，但是他们和生的具体实践学习中，这样使教学内容更好的与生活实际结合起来，学生就可以更好的理解书本知识，同时活跃了课堂氛围，激发了学生自主学习的兴话说，兴趣是最好的老师。因为小学生和基础较弱......”。

9、“.....即便是强记下来，过不了多久就会忘记。所以他们仅仅把学教学方面的工作人员有所帮助。参考文献王学红小学语文教学中教学情境的创设与情境教学法的运用略述中国校外教育，温杰浅析情境教学方法在小也没有达到良好的教学效果。结语在小学语文教学中运用情境教学法具有极大的重要意义......”。