1、“.....采用不同的要求，们基本都很快学会，半节课下来我已是汗流浃背，虽然那是凉爽的秋季，之后学生自由活动，结果玩起了捉迷藏，因为开始我对学生还不熟悉，所以我慌了神，开始挨个找起了学生，逮着个就问是不是年级班的学生，然后让他跟着我再去找下如何上好节小学体育课论文原稿行啊,我虽然觉得这样不是很合适，可又找不到更好的办法，于是就瞎子过河，摸索着上了我生平最早的节体育课。那是年级的学生，年龄段小纪律差，上体育课激动的又喊又叫，我费了半天劲扯着嗓子大声呼喊才算把队伍整好，虽然还是有学对象是少年儿童......”。

2、“.....下面就结合我这十几年的教学经验谈下自己的感受，那么如何才算节好的体育课教师的专业素养根据低年级孩子的心理特点，孩子都还很小，所以应让他们在兴趣做到有备无患，上课之前我先分析年龄段学生的心理特点，根据他们的特点制定教学计划。其次认真钻研教材，组织教学，教法要灵活多样，讲究实效，最后对场地器材要布置得当。关键词小学体育快乐体育终身体育技术动作讲解示范我从事做好示范。味地用语言表达，学生听起来会很乏味，也有可能不明白，这时候教师的示范就显得尤为重要......”。

3、“.....能使学生通过视觉，直接感知动作的真实面貌。建立正确的动作概念，激发学生的积极性，示范正确与否，对使小学生通过定的练习，掌握体育运动知识和技能，达到健康和增强体质的目的。教学中既要重视教师的主导作用，又要重视学生的主体地位。突出以人为本，从学生不同的兴趣爱好，不同的体质体能出发，因材施教。以上是我近几年的教学要灵活多样，讲究实效，最后对场地器材要布置得当。做好示范。味地用语言表达，学生听起来会很乏味，也有可能不明白，这时候教师的示范就显得尤为重要。示范动作是种直观教学......”。

4、“.....直接感知动作的真实面貌。建立正这样的体育课着实让我着急。为了让学生安全的上好我的体育课，更重要的是让孩子们喜欢我的体育课，真正学到知识，我总结经验，向老教师讨教，體育教学是活动的个重要组成部分，关系到学生的德智体美劳全面发展，我打算做好如下几体育准备活动，首先告诉学生的学习内容，让学生根据自己的理解去做动作，或许是年龄小的原因，真是花门，纠正了这个还有那个，那个会了，那个又错了，最后我示范给大家标准动作，同学们基本都很快学会......”。

5、“.....还有不足之处，我会在以后的教学中不断改进不断成长加强讲解。因为讲解可以帮助学生建立动作概念，指导学生练习有效方法，所以课前应做到心中有数，重难点突出，做到有计划的讲解。如何上好节小学体育课论文原稿戴。加强讲解。因为讲解可以帮助学生建立动作概念，指导学生练习有效方法，所以课前应做到心中有数，重难点突出，做到有计划的讲解。总之，我觉得要上好节小学体育课，就得根据小学生心理生理特点组织充满灵动和智慧的体育课堂。，自己还是个长不大的孩子，虽然名义上是位体育教师，可如何上体育课......”。

6、“.....别的同事有的说体育课还不好上吗，让孩子玩就是，跑跳做游戏，只要别磕着碰着就行啊,我虽然觉得这样不是很合适，可又找不到确的动作概念，激发学生的积极性，示范正确与否，对学生影响很大。所以对体育教师的专业水平要求就比较高。试想自己动作就不到位，如何去给学生示范。示范时，教师语言要生动有感染力，教态洒脱富有激情，采能得到学生的尊重和爱点来提高我的专业素养。如何上好节小学体育课论文原稿。抓好课前准备工作只有抓好课前准备工作，才能做到有备无患，上课之前我先分析年龄段学生的心理特点......”。

7、“.....其次认真钻研教材，组织教学，教法，虽然那是凉爽的秋季，之后学生自由活动，结果玩起了捉迷藏，因为开始我对学生还不熟悉，所以我慌了神，开始挨个找起了学生，逮着个就问是不是年级班的学生，然后让他跟着我再去找下个，节体育课小来我已是腰酸背痛，嗓子冒烟，更好的办法，于是就瞎子过河，摸索着上了我生平最早的节体育课。那是年级的学生，年龄段小纪律差，上体育课激动的又喊又叫，我费了半天劲扯着嗓子大声呼喊才算把队伍整好，虽然还是有很多交头接耳的，但总归是站块了......”。

8、“.....下面就结合我这十几年的教学经验谈下自己的感受，那么如何才算节好的体育课教师的专业素养根据低年级孩子的心理特点，孩子都还很小，所以应让他们在兴趣中游戏中掌握知识。记得刚步入教学生涯的时候区别对待，针对人数多，器材少，须根据学生的训练水平以及身高素质情况做好编组工作，只有这样才能合理地解决我校的实际情况。关键词小学体育快乐体育终身体育技术动作讲解示范我从事小学体育的教育教学工作已有十年了，收获颇多个，节体育课小来我已是腰酸背痛，嗓子冒烟......”。

9、“.....为了让学生安全的上好我的体育课，更重要的是让孩子们喜欢我的体育课，真正学到知识，我总结经验，向老教师讨教，體育教学是活动的个重要组成部分，关系到很多交头接耳的，但总归是站块了，接下来进行体育准备活动，首先告诉学生的学习内容，让学生根据自己的理解去做动作，或许是年龄小的原因，真是花门，纠正了这个还有那个，那个会了，那个又错了，最后我示范给大家标准动作，同学中游戏中掌握知识。记得刚步入教学生涯的时候，自己还是个长不大的孩子，虽然名义上是位体育教师，可如何上体育课，上好体育课自己还处于懵懂状态......”。