1、“.....如何解决幼儿教育小学化问题激发学习兴趣，培养孩子的创造力，寓教如何避免幼儿教育小学化论文原稿何避免幼儿教育小学化论文原稿。幼儿教育的小学化让幼儿压力增大，扼杀孩子的创造力幼儿教学小学化使幼儿承受了太多的学习压力，处于幼儿阶段的孩子大脑正在发育阶儿教育小学化，不仅让孩子失去了愉快的童年，高强度的学习使幼儿对学习产生了抗拒心理。因此......”。

2、“.....使孩子们能保持儿童应有的天生活质量，提高孩子的综合能力。帮助孩子培养良好的兴趣爱好，可以使孩子保持积极向上的心态，并且给孩子留下个快乐的童年，同时，避免幼儿教育小学化问题，还需要家长幼儿教育要注重孩子各方面均衡发展幼儿阶段的教学内容应该考虑孩子的接受能力，要让孩子们能够更加容易吸收知识。在幼儿教学中，老师应该了解孩子年龄的特点......”。

3、“.....没有很强的承受能力。因此，在幼儿教育中，家长和老师不要强求孩子学习多少知识，而是要通过幼儿阶段的学习生活，使幼儿在学习基本生活能力的同时了家长应该给孩子创造个充满欢乐的受教育平台，让幼儿在适当的年龄做适当的学习，还孩子个快乐的童年。关键词幼儿教育小学化教学策略当前社会竞争激烈，很多家长为了自己幼儿失去本该属于他们的快乐......”。

4、“.....摘要幼儿教育小学化是现阶段幼儿教育中的常见问题，这种现象是家长的功利心造成的，家长和教育机构的抢跑往往会的小学化影响了幼儿教育的发展幼儿教育小学化是指幼儿教师过早的让幼儿接触较难的小学知识，忽略了幼儿教育教学的宗旨。幼儿教育小学化使老师的工作重心发生了偏移，忽如何避免幼儿教育小学化论文原稿更多的事物。例如在课堂上，老师要让孩子们保持良好的坐姿......”。

5、“.....老师不要长时间采取种教育模式，而是不断通过新鲜事物，勾起幼儿的学习兴子过早的接触文化知识，希望孩子能在小学阶段胜人筹。让幼儿养成良好的学习习惯，而不是掌握更多的知识幼儿阶段是培养孩子养成良好学习习惯和学习态度的关键时期，幼儿儿教育机构过于迎合家长的要求，提前设置小学教育内容，硬性向幼儿灌输小学文化知识，增加幼儿的心理压力......”。

6、“.....应该引起我们的重视。在什么阶段孩子能够赢在起跑线上，过早的让幼儿进行小学知识的学习，使孩子承受过多的压力。这样的现象使孩子幼儿阶段过的过于疲惫，霸占了孩子娱乐的时间。家长过于极端功力，让造成幼儿的心理压力，使得幼儿在未开始进行正式的文化学习之前就产生了厌学心理，不利于幼儿的健康成长。因此，避免幼儿教育小学化是当前必须解决的重要问题......”。

7、“.....同时也忽略了对幼儿人生观和价值观的引导以及良好生活习惯的培养，幼儿教育小学化不仅不能很好的奠定幼儿学习的基础，过早的接触小学知识，还会要做什么事情，对于心智发育还不完全的幼儿来说，过早的接触小学知识，不仅学习效率低下，还会对孩子的心理产生不良的影响如何避免幼儿教育小学化论文原稿......”。

8、“.....使孩子失去了快乐的童年。造成幼儿教育小学化的主要因素家长功利心重，教育机构恶性竞争现阶段由于家长望子成龙的心态作祟，使得很多己编排小故事并讲述给大家听，有效挖掘孩子们的想象力。或者，在手工课上发放不同颜色的橡皮泥，让幼儿们自己动手，创作出自己喜爱的事物，充分锻炼幼儿的动手实践能力乐幼儿阶段不在于幼儿学习了多难的知识......”。

9、“.....为了能够让幼儿爱上学习，激发幼儿的学习兴趣，幼儿教师应该不断丰富课堂内容，使孩子们在快乐段，过于疲惫的学习生活会影响幼儿的大脑发育，导致幼儿注意力分散，情绪急躁。幼儿阶段的教学应是本着引导幼儿自理，挖掘幼儿创造力，开发学生学习天赋为宗旨。过早的和想象力，这对孩子今后的成长才是最重要的。参考文献董志伟，张振平，赵国秀......”。