1、“.....而且这时他们的学习任务也相对较在小学语文教学中融合民族团结教育策略研究论文原稿小学语文教学中融合民族团结教育策略研究论文原稿在小学语文教学中融合民族团结教育策略研究论文原稿。结语民族团结是个国家前进发展的保障以及动他少数民族语言文化的拓展教学，让学生对于少数民族的文化知识和语言科目产生足够的学习兴趣......”。

2、“.....最终会发展成对这个民族个多民族的国家而言，民族团结就显得十分重要。新时代的教师在小学阶段的教学过程中，由于学生的年纪比较小，定要去有意识地渗透民族团结的教学，因为只有利用民族语言教学，增强学生民族团结的意识小学生的年纪比较小，而且这时他们的学习任务也相对较为轻松，所以在小学的教学阶段，能够进行适当的拓展教学......”。

3、“.....这样来学生将会热爱少数民族的语言，最终会发展成对这个民族的热爱，这对于民族团结来说有着很大的帮助。利用民是组成这个国家的分子，大家需要去为国家做出自己应该做的贡献，各民族的人民团结致，我们的国家才能够真正繁荣昌盛起来。教学过程中利用课文内容渗透民族行了进步的拓展......”。

4、“.....然后给他们介绍了蒙古族人民主要的习俗以及各种各样的民族文化，这样的教学方法不才能够真正繁荣昌盛起来。教学过程中利用课文内容渗透民族团结的教育，在小学这个阶段，可以让学生更好地受到启发，让他们在心底埋下了颗民族团结的种子。在小学语文教学中融合民族团结教育策略研究论文原稿语言的教学可以去提高学生对于语文学科的学习兴趣......”。

5、“.....这是举两得的教学在小学语文教学中融合民族团结教育策略研究论文原稿就是门语言科目的教学，这对学生的听说读写能力有定的要求，在语文的教学过程中，我们可以适当地进行其他少数民族语言文化的拓展教学，让学生对于少数民族族人民主要的习俗以及各种各样的民族文化，这样的教学方法不仅有助于他们更好地去了解这篇文章......”。

6、“.....然后我结的教育，在小学这个阶段，可以让学生更好地受到启发，让他们在心底埋下了颗民族团结的种子。我认为这点在小学的教学阶段有着很大的必要性。语文教学实际有助于他们更好地去了解这篇文章，而且他们在学习到其他民族的文化时也会更加感兴趣，然后我渗透民族团结的教育，告诉学生我国有个民族......”。

7、“.....例如我在教学草原这节内容时，就给学生描绘了蒙古草原上广阔而且壮丽的情景。对照着书本的描写，我也给学生透民族团结的教育，告诉学生我国有个民族，每个民族的人民都是组成这个国家的分子，大家需要去为国家做出自己应该做的贡献，各民族的人民团结致......”。

8、“.....对照着书本的描写，我也给学生进行了进步的拓展，我告诉学生蒙古族人民和汉族人民自古以来的感情十分好，然后给他们介绍了蒙古族的文化知识和语言科目产生足够的学习兴趣，这样来学生将会热爱少数民族的语言，最终会发展成对这个民族的热爱，这对于民族团结来说有着很大的帮助。利用为轻松，所以在小学的教学阶段......”。

9、“.....开阔学生的眼界，让他们在这个过程中学习到更多的新的有趣知识，我认为这点十分的重要。语文教学，特别是针对我国这样个多民族的国家而言，民族团结就显得十分重要。新时代的教师在小学阶段的教学过程中，由于学生的年纪比较小，定要去有意识地渗透民族热爱，这对于民族团结来说有着很大的帮助。利用民族语言的教学可以去提高学生对于语文学科的学习兴趣......”。