1、“.....比如，在组织学生学习长城这篇文章时，教师可以鼓励曾经去过长城的学生对个人的所见所闻进行描述，这样可以激发其他学生的好奇心与想象力。然后，教师可以利用多媒，中华儿女奋不顾身与之进行抗争的英勇无畏。另外，还有些文章充分体现出我国拥有的悠久历史，其中包括赵州桥等。还有描写我国壮丽山河的文章，例如日月潭与桂林山水等。这些文章中都蕴含着丰富的爱国主义元素，是开展爱国主义教育的重要资料，充分体现出我中华民族英雄儿女的英勇无畏与深厚的爱国主义精神，体现出浅析小学语文教学中培养学生爱国情怀的策略论文原稿展多元化的爱国主义教育活动因为小学生的身心发展还不够成熟，其知识水平与能力是十分有限的，因此很难特别深刻全面地理解些事物，因此，教师可以组织学生开展多元化的教学活动......”。

2、“.....例如，教师可以组织开展朗诵会，引导学生对些具有爱国主义主题的优秀文章进行朗读，在此过程中可以有效地语文教材中收录了许多关于爱国主义教育的文章，其中对些中华儿女的英雄事迹进行叙述，例如董存瑞与黄继光等。文章中充分体现出在我国受到外侵时，中华儿女奋不顾身与之进行抗争的英勇无畏。另外，还有些文章充分体现出我国拥有的悠久历史，其中包括赵州桥等。还有描写我国壮丽山河的文章，例如日月潭与桂林山水等。体设备集合动画声音视频与文字等为体，其可以形象生动地为学生展示所学知识，激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。在小学语文教学中，教师也要利用多媒体辅助教学有效地培养学生的爱国情怀。比如，在组织学生学习长城这篇文章时，教师可以鼓励曾经去过长城的学生对个人的所见所闻进行描述......”。

3、“.....列宁曾经说过，爱国主义即为多年来人们对祖国的最深厚情感。作为传承与弘扬中华传统美德的重要途径，小学语文担负着培养学生爱国情怀的重要职责。尤其是年发生香港暴力事件以后，更是让爱国情感，提高学生的历史使命感。在教学中，要合理地渗透爱国主义教育，使得学生充分认识到现在的幸福生活来之不易，认识到中华民族的伟大，因此会更加热爱祖国，并且为中华之崛起而学习。参考文献张立琴在中国传统节日中培养学生的民族意识感小学生爱国情感培养的有效策略之新课程，强永飞，费丙刚让爱国主义成学中的重要组成部分，其会全面客观地检验学生的逻辑思维能力语言表达能力想象能力对知识的掌握与储备能力等。所以......”。

4、“.....教师要引导学生细心地观察身边的事物，而且要科学合理地利用乡土教材资源，在此基础上，学生可以更加容易地接受与了解教材内容，消除其陌生感。例如，教师可以引导学生对当地城市国主义教育的探究学苑教育，许庆探究语文课本中爱国素材的德育路径以小学高年级班主任教育教学工作为例新课程导学，作者简介黄怡，女，年生，中学语文高级教师，本科，研究方向为语文教学传承中华传统文化目前，在我国小学语文教材中安排了许多介绍中华传统文化的文章，其中包括泼水节与端午节等传统节日。位中国公民都要具有爱国情怀。因此，为了为祖国培养出更多的优秀人才，那么在小学语文教育教学中，教师要充分担负起培养学生爱国情怀的重要职责，要在为学生传授语文知识与学习技能的同时，积极地培养学生的爱国情感，提高学生的历史使命感。在教学中......”。

5、“.....使得学生充分认识到现在的幸福生活浅析小学语文教学中培养学生爱国情怀的策略论文原稿学校教育的主旋律遼宁教育，杨景瑜小学高年级语文教学中的情感教育分析课外语文，陆琳在语文教学中渗透爱国主义教育的探究学苑教育，许庆探究语文课本中爱国素材的德育路径以小学高年级班主任教育教学工作为例新课程导学，作者简介黄怡，女，年生，中学语文高级教师，本科，研究方向为语文教学而使得学生充分感受到现在的幸福生活是无数革命烈士用个人的鲜血换来的，因此必须要加倍珍惜。总而言之，每位中国公民都要具有爱国情怀。因此，为了为祖国培养出更多的优秀人才，那么在小学语文教育教学中，教师要充分担负起培养学生爱国情怀的重要职责，要在为学生传授语文知识与学习技能的同时，积极地培养学生的。所以，在小学作文教学中......”。

6、“.....而且要科学合理地利用乡土教材资源，在此基础上，学生可以更加容易地接受与了解教材内容，消除其陌生感。例如，教师可以引导学生对当地城市的道路山丘与湖泊等环境进行观察，在此基础上了解祖国的地理了解祖国的秀丽山河具有的魅力。然后，教师再为的道路山丘与湖泊等环境进行观察，在此基础上了解祖国的地理了解祖国的秀丽山河具有的魅力。然后，教师再为学生布置以我的家乡真美为主题的作文，引导学生描述家乡的景色，从而使得学生真切地体会到家乡之美，认识到祖国之美，从而更加热爱祖国的美丽河山。另外，教师也可以组织学生参观当地的博物馆以及纪念馆等，在实际教学中，教师要加强对学生的指导与引导，根据文章的内容为学生创设科学合理的教学情境，从而使得学生更加全面地了解我国的传统文化......”。

7、“.....实现对传统文化的有效传承，培养学生的爱国情怀。浅析小学语文教学中培养学生爱国情怀的策略论文原稿。充分发挥作文教学的作用作文教学是小学语文之不易，认识到中华民族的伟大，因此会更加热爱祖国，并且为中华之崛起而学习。参考文献张立琴在中国传统节日中培养学生的民族意识感小学生爱国情感培养的有效策略之新课程，强永飞，费丙刚让爱国主义成为学校教育的主旋律遼宁教育，杨景瑜小学高年级语文教学中的情感教育分析课外语文，陆琳在语文教学中渗透生布置以我的家乡真美为主题的作文，引导学生描述家乡的景色，从而使得学生真切地体会到家乡之美，认识到祖国之美，从而更加热爱祖国的美丽河山。另外，教师也可以组织学生参观当地的博物馆以及纪念馆等，从而使得学生充分感受到现在的幸福生活是无数革命烈士用个人的鲜血换来的......”。

8、“.....总而言之，每浅析小学语文教学中培养学生爱国情怀的策略论文原稿爱国主义教育，进而不断地提高学生的认知水平，培养学生的爱国情怀，提高学生的社会主义思想道德水平。浅析小学语文教学中培养学生爱国情怀的策略论文原稿。充分发挥作文教学的作用作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，其会全面客观地检验学生的逻辑思维能力语言表达能力想象能力对知识的掌握与储备能力等设备为学生播放关于长城的图片或视频，使得学生获得身临其境的感觉，真切地体会到了长城的气势磅礴雄伟壮观，从而帮助学生充分了解我国古代人民的非凡智慧与民族气节，进而备受震撼与鼓舞，激发起爱国情怀。关键词小学语文新课改爱国情怀策略中图分类号文献标识码文章编号黄怡浅析小学语文教学中培养学生爱国情国的悠久历史与民族文化，体现出我国的壮丽山河美丽风景......”。

9、“.....其中还有传播中华传统文化的文章。教师要深入挖掘文章中的爱国元素，从而为学生开展爱国主义教育。开展多媒体辅助教学近些年来，伴随信息技术的飞速发展，多媒体技术也在教育教学中得到广泛应用。多媒体设备集合动画声音视频与文字等为体，其可以全面提升学生的朗读水平，使其掌握科学的朗读技巧。浅析小学语文教学中培养学生爱国情怀的策略论文原稿。小学语文教学中培养学生爱国情怀的策略深入挖掘教材资源在小学语文教材中收录了许多关于爱国主义教育的文章，其中对些中华儿女的英雄事迹进行叙述，例如董存瑞与黄继光等。文章中充分体现出在我国受到外侵这些文章中都蕴含着丰富的爱国主义元素，是开展爱国主义教育的重要资料，充分体现出我中华民族英雄儿女的英勇无畏与深厚的爱国主义精神，体现出我国的悠久历史与民族文化......”。